Ко времени окончания любого учебного года последнее, о чем каждый учитель хочет подумать, это следующий учебный год. К сожалению, конец учебного года - это когда учитель имеет больше информации о том, как сделать переход в сентябрь намного более плавным.
Итак, как наилучшим образом использовать эту информацию? Учителя должны постараться потратить время - несколько часов на каждую из следующих категорий - в конце этого года, потому что потраченное время может дать положительные результаты в следующем учебном году.
#1. Потратьте время на уборку и уборку
До того, как учитель уходит на учебный год, он или она может сфотографировать комнату (возможно, с нескольких сторон) и выложить эти картинки на доску объявлений, чтобы их могли увидеть сотрудники изолятора. Это позволит убедиться, что комната организована и готова для учащихся в следующем учебном году.
Учителя должны упаковывать расходные материалы и четко маркировать их, чтобы материалы можно было быстро найти (ПРИМЕЧАНИЕ. Лента для малярных работ удаляется легче, чем другие виды липкой ленты, если на мебели имеется маркировка).
При уборке учителя и персонал должны следовать следующим правилам:
- Удалить материалы, которые не использовались этот год.
- Просмотрите файлы и очистить то, что устарело.
- Удалить элементы, которые не имеет значения
- Удалить сохраненные элементы, которые «Может…».
- Не храните те неиспользованные предметы, унаследованные от учителей, которые пришли раньшеи не чувствую вины.
#2. Потратьте время на размышления о целях:
Если программа оценки учителя (EXДаниэльсон или Marzano) имеет требование саморефлексии, тогда большая часть этих усилий уже сделана. Рефлексия учителя может помочь ему или ей сосредоточиться на том, какие области могут потребовать внимания в следующем учебном году. Если саморефлексия отсутствует, учителя все равно могут рассмотреть следующие вопросы, чтобы составить цель или набор целей на предстоящий учебный год:
- Как я могу улучшить написание этой же или аналогичной цели на следующий год?
- Какие новые способы я могу использовать, чтобы измерить эту же цель или новую цель?
- Могу ли я использовать разные группы, чтобы сделать рост более заметным?
- Каким может быть следующий шаг после достижения этой цели?
- Какой единственный фактор был самым полезным в моей цели в прошлом году?
- Какой единственный фактор вызвал проблемы с достижением моей цели в прошлом году?
- Как я могу лучше использовать свое время для достижения будущей цели?
#3. Потратьте время на подготовку специальных мероприятий
Учителя могут сделать небольшое предварительное планирование в течение лета, чтобы снять стресс при планировании специальных мероприятий (выездные экскурсии или выездные визиты лично или виртуально) для учащихся в течение учебного года. Обращение к местам или приглашенным ораторам до начала учебного года поможет сотрудникам школьного офиса подготовить время для планирования. материально-техническое обеспечение (транспорт, разрешения, заменители, видеочаты) заблаговременно, особенно во время школьного календаря создано.
Специальные мероприятия - это то, что ученики помнят о учебном году, и небольшое планирование заранее может сделать усилия для всех заинтересованных сторон полезными.
Потратив несколько часов в конце учебного года на каждое из трех предложенных выше предложений, учителя могут использовать свои опыт прошедшего учебного года, чтобы сделать позитивные шаги к тому, чтобы в следующем учебном году лучше.