Как учителя строят хорошие отношения со студентами

Лучшие учителя способны максимизировать учебный потенциал каждого студента в своем классе. Они понимают, что ключом к раскрытию потенциала учащихся является развитие позитивных, уважительных отношений со своими учениками, начиная с первого дня учебного года. Построение доверительных отношений со своими учениками может быть сложным и трудоемким. Великие учителя стать мастерами во времени. Они скажут вам, что установление прочных отношений с вашими учениками имеет первостепенное значение для достижения успеха в учебе.

Очень важно, чтобы вы заслужили доверие своих студентов в начале года. Класс доверия с взаимным уважением - это процветающий класс с активными, интересными возможностями для обучения. Некоторые учителя более естественны в построении и поддержании позитивных отношений со своими учениками, чем другие. Тем не менее, большинство учителей могут преодолеть недостаток в этой области, внедряя несколько простых стратегий в своем классе на ежедневной основе. Вот несколько стратегий, чтобы попробовать.

Большинство детей положительно реагируют на структура в своем классе. Это заставляет их чувствовать себя в безопасности и приводит к увеличению обучения. Учителя, которым не хватает структуры, не только теряют ценное учебное время, но часто никогда не пользуются уважением своих учеников. Очень важно, чтобы учителя задавали тон заранее, устанавливая четкие ожидания и практикуя классные процедуры. В равной степени важно, чтобы учащиеся видели, что вы выполняете, когда границы превышены. Наконец, структурированный класс - это класс с минимальным временем простоя. Каждый день должен быть наполнен увлекательной учебной деятельностью без простоев.

Студенты будут положительно реагировать, когда учитель увлечен и увлечен содержанием, которое она обучение. Волнение заразительно. Когда учитель с энтузиазмом вводит новый контент, студенты покупают. Они будут так же взволнованы, как и учитель, что приведет к увеличению обучения. Изобилие будет раздражать учеников в вашем классе, если вы увлечены содержанием, которое преподаете. Если вы не взволнованы, почему ваши студенты должны быть взволнованы?

У всех ужасные дни, включая учителей. Каждый проходит личные испытания, с которыми может быть трудно справиться. Важно, чтобы ваши личные проблемы не влияли на вашу способность преподавать. Учителя должны подходить к своему уроку каждый день с позитивным настроем. Позитивность превосходит.

Если учитель положительный, ученики, как правило, будут положительными. Никто не любит быть рядом с тем, кто всегда негативен. Ученики со временем обидятся на учителя, который всегда негативен. Тем не менее, они пройдут сквозь стену, потому что учитель позитивен и постоянно хвалит его.

Преподавание и обучение не должно быть скучным. Большинство людей любят смеяться. Учителя должны включать юмор в свои ежедневные занятия. Это может включать в себя распространение соответствующей шутки, связанной с контентом, который вы будете преподавать в этот день. Это может стать персонажем и надеть глупый костюм для урока. Возможно, вы смеетесь над собой, когда совершаете глупую ошибку. Юмор бывает в нескольких формах, и ученики ответят на него. Им понравится приходить в ваш класс, потому что они любят смеяться и учиться.

Обучение должно быть веселым и увлекательным. Никто не хочет проводить время в классе, где чтение лекций и ведение записей являются нормой. Студенты любят творческие, увлекательные уроки, которые привлекают их внимание и позволяют им принять участие в процессе обучения. Студенты наслаждаются практическими, кинестетическими учебными действиями, где они могут учиться, делая. Они с энтузиазмом относятся к урокам, основанным на технологиях, которые являются активными и визуальными.

У каждого студента есть страсть к чему-то. Учителя должны использовать эти интересы и увлечения в своих интересах, включив их в свои уроки. Опросы студентов - фантастический способ измерить эти интересы. Как только вы узнаете, чем заинтересован ваш класс, вы должны найти творческие способы интегрировать его в свои уроки. Учителя, которые потратят время на это, увидят более широкое участие, более высокую вовлеченность и общий рост обучения. Студенты по достоинству оценят дополнительные усилия, которые вы приложили, чтобы включить их интерес в учебный процесс.

Каждый любит захватывающую историю. Истории позволяют ученикам устанавливать реальные связи с концепциями, которые они изучают. Рассказывание историй для введения или укрепления концепций приводит эти концепции к жизни. Это убирает монотонность из запоминания фактов. Это держит студентов заинтересованными в обучении. Это особенно полезно, когда вы можете рассказать личную историю, связанную с изучаемой концепцией. Хорошая история позволит студентам устанавливать связи, которые они могли бы не установить иначе.

Ваши ученики живут далеко от вашего класса. Поговорите с ними об их интересах и внешкольных мероприятиях, в которых они участвуют. Поинтересуйтесь их интересами, даже если вы не разделяете ту же страсть. Посетите несколько игр с мячом или внеклассных мероприятий, чтобы показать свою поддержку. Поощряйте своих учеников учитывать их увлечения и интересы и превращать их в карьеру. Наконец, будьте внимательны при назначении домашнее задание. Подумайте о внеклассных мероприятиях, проводимых в этот день, и постарайтесь не перегружать своих учеников.

Ваши ученики никогда не будут уважать вас, если вы их не уважаете. Вы никогда не должны кричать, использовать сарказм, выделять студентов или пытаться смущать их. Эти вещи приведут к потере уважения со стороны всего класса. Учителя должны профессионально справляться с ситуациями. Вы должны решать проблемы индивидуально, уважительно, но прямо и авторитетно. Учителя должны относиться к каждому ученику одинаково. Вы не можете играть в избранное. Один и тот же набор правил должен применяться ко всем студентам. Также важно, чтобы учитель был честным и последовательным в отношениях со студентами.

Некоторым учащимся нужны учителя, которые пройдут эту лишнюю милю, чтобы убедиться, что они успешны. Некоторые учителя проводят дополнительное обучение в свободное время до и / или после школы для борющиеся студенты. Они собирают дополнительные рабочие пакеты, чаще общаются с родителями и искренне заинтересованы в благополучии ученика. Пройдя лишнюю милю, вы можете пожертвовать одежду, обувь, еду или другие предметы домашнего обихода, необходимые семье для выживания. Возможно, он продолжает работать со студентом даже после того, как его больше нет в вашем классе. Речь идет о признании и оказании помощи в удовлетворении потребностей учащихся внутри и за пределами классной комнаты.