Первоклассные научные проекты

Первый класс - отличное время, чтобы познакомить студентов с научный метод, который включает в себя взгляд на мир вокруг вас, придумывание объяснения того, что вы наблюдаете, тестирование вашего гипотеза чтобы увидеть, может ли это быть действительным, а затем либо принять или отклонить его. Даже на таком раннем этапе обучения ученики могут начать изучать понятия, связанные с этим методом.

Маленькие дети врожденно интересуются окружающим их миром. Введение их в научный метод помогает детям начать систематически изучать то, что они видят, слышат, пробуют на вкус и чувствуют.

Первоклассные проекты должны быть интересными для студента и в основном исследовательскими по своему характеру. В этом возрасте учитель или родитель должен помочь спланировать проект и предложить руководство по отчету или постеру. Некоторые студенты могут захотеть сделать модели или продемонстрировать, которые иллюстрируют научные концепции.

Первоклассная наука предлагает прекрасную возможность изучить, как все работает. Начните свой первоклассник на пути к изучению идей проекта научной ярмарки с некоторыми простыми вопросами, которые могут вызвать их интерес, такими как:

• Какой тип пищи привлекает больше всего насекомых? (Вы можете выбрать мух или муравьев.) Что общего у этих продуктов?
• В этом эксперименте студенты используют уксус, чтобы удалить кальций из куриных костей, чтобы сделать их эластичными. Вопросы для студентов: что происходит с куриная кость или яйцо, если положить в уксус на день? Что будет через неделю? Как вы думаете, почему это происходит?
• У всех учеников в классе одинаковые размеры рук и ног? Проследите контуры рук и ног и сравните их. У более высоких учеников большие руки и ноги или рост не имеет значения?
• Вы также можете создать забавный научный проект, чтобы определить, действительно ли тушь водонепроницаема. Просто положите тушь на лист бумаги и промойте ее водой. Попросите студентов объяснить, что происходит.
• Действительно ли восьмичасовые помады действительно долго сохраняют свой цвет? Возможно, вам придется пересмотреть концепция времени со студентами, если они забыли или не знакомы с часами, минутами и секундами.

Вызвать дальнейший интерес, предлагая или назначая другие проекты научной ярмарки. Задавать вопросы, связанные с каждым проектом, - лучший способ получить ответ от молодых студентов. Вы можете задать вопросы, связанные с проектом:

• Требует ли одежда одинакового времени для сушки, если вы добавите к загрузке сушильный лист или кондиционер для белья?
• Все ли виды хлеба выращивают одинаковые виды плесени?
• Горят ли замороженные свечи с той же скоростью, что и свечи, которые хранились в комнатная температура?

Все эти вопросы дают вам возможность проанализировать или преподать концепции, которые важны для первоклассников. Например, объясните студентам, что комнатная температура - это диапазон температура это означает комфортное жилье для людей.

Простой способ продемонстрировать эту идею - включить или выключить датчик температуры в классе. Спросите студентов, что происходит, когда вы поворачиваете регулятор температуры вверх или вниз.

Некоторые другие забавные проекты включают предоставление учащимся возможности выяснить, имеют ли сырые яйца и яйца вкрутую одинаковую длину. время / количество раз, если свет влияет на то, как быстро портятся продукты, и можно ли из сегодняшних облаков определить, какая погода завтра будет. Это прекрасная возможность вывести студентов на улицу, и, глядя на небо, обсудить разницу во внешней температуре по сравнению с внутренней.