Пример эссе общего применения 2018-19 для варианта № 3

Дженнифер написала эссе ниже в ответ на 2018-19 Общее применение Вариант эссе № 3. Приглашение гласит: Подумайте о времени, когда вы подвергали сомнению или оспаривали убеждения или идеи. Что побудило вас задуматься? Каков был результат?

Gym Class Hero

Я на самом деле не спортсмен. Я все за увлекательную игру в бадминтон или теннис, и я люблю кататься на беговых лыжах и ходить в походы, но мне нравятся эти занятия как отдых. Я не испытываю удовольствия испытывать свои физические пределы до боли. Я не конкурентоспособен по своей природе; Я редко бросаю вызов другим или оказываюсь лицом к лицу с противником. За исключением, к моему удивлению, если этот конкурент, тот претендент, просто я. «Хорошо, мне нужны люди, чтобы пробежать милю», - г-н Фокс, учитель физкультуры, взревел над 40 с лишним ребятами, слоняющимися по игровым полям за средней школой Лафейетта. Мы работали через подразделение по легкой атлетике. До этого момента мне удавалось избегать участия. «Это четыре раза по трассе. Любые берут? Пара человек подняла руки и начала собираться на стартовой линии. «Ну, давай покажем еще немного», продолжил он. Посмотрев на остальных из нас, он сделал быструю оценку и крикнул: «Джонсон. Паттерсон. VanHouten. И Бакстер. Я замерз. Были ли другие Бакстеры в моем классе? Нет, только я. И, к моему ужасу, я услышал, как я говорю: «Хорошо!» когда я добрался до трассы, мое сердце уже колотилось, мой живот в узлах, с нулевой уверенностью в себе. Я не мог этого сделать.

instagram viewer

Откуда мои сомнения? Никто никогда не говорил мне: «О, ты не можешь пробежать милю». Я даже не помню ни одного косого взгляда, никаких поднятых бровей, указывающих на то, что я не в себе. Средние школьники могут быть жестокой группой, но не в тот день. В моей голове был только этот голос, ясный как звонок: «Вы никогда не сможете пробежать милю. Вы даже не можете подниматься по лестнице, не задыхаясь. Это будет больно. Вы, вероятно, потеряли сознание. Ты никогда не сможешь пробежать милю. Целую милю? Этот голос был прав. Это было, на мой взгляд, невероятно долго. Что я собирался делать?

Я пробежал милю. Больше нечего было делать; У меня не было времени расспрашивать или придумывать оправдание. Иногда бросить вызов вере так же просто, как просто сделать что-то Это было не осознанное «Я собираюсь бросить вызов этому сомнению и незащищенности, которые у меня есть». Я только начал бегать. Четыре круга по трассе - мне понадобилось тринадцать минут. Что, как я сейчас исследую, не особенно впечатляет. Но в то время я был очень горд. Для того, кто никогда не бегал, я был просто счастлив, что закончил. Я не чувствовал себя прекрасно; мои ноги были шаткими, и в груди что-то гремело, но я доказал, что ошибаюсь. Я мог пробежать милю. Конечно, меня вырвало примерно через пять минут. Даже если бы у меня была вновь обретенная уверенность и чувство выполненного долга, мое тело еще не было к этому готово.

Я уверен, что есть некоторый урок, который можно извлечь из этого - что-то о том, что не нужно слишком давить на себя, слишком быстро. О знании и оценке наших ограничений. Но это не важная мораль истории. Я обнаружил, что не всегда был прав. Я узнал, что я слишком критичен к себе, слишком жесток, слишком неумолим. Да, я не собираюсь на Олимпиаду в ближайшее время. Да, я не собираюсь устанавливать какие-либо записи для трека. Но - как только я перестал говорить себе «нет» и просто приступил к выполнению поставленной задачи, я сам удивился. И это то, что я несу со мной в свое будущее: способность отключить эти сомнительные голоса, а иногда просто пойти на это. Я могу удивить себя, обнаружив, что могу сделать гораздо больше, чем считал возможным.

В общем, Дженнифер написала сильное эссе «Общее заявление». Есть ли место для улучшения? Конечно, даже лучшие эссе могут быть усилены усилием. Ниже вы найдете обсуждение некоторых элементов эссе Дженнифер, которые делают его сильным, а также некоторые комментарии по тем областям, которые могут использовать некоторые изменения.

Как советы и стратегии для варианта № 3 Государство, нечеткость терминов «убеждение или идея» позволяют заявителю направлять свое эссе в широком диапазоне направлений. Когда спрошено о «верованиях» или «идеях», большинство из нас немедленно думает с точки зрения политики, религии, философии и этики. Эссе Дженнифер освежает тем, что она не исследует ничего из этого. Вместо этого она обнуляет нечто обычное, но удивительно важное - этот неистовый внутренний голос неуверенности в себе, который почти каждый испытал в тот или иной момент.

Слишком много абитуриентов считают, что им нужно написать что-то глубокое, удивительное достижение или какой-то уникальный опыт. На самом деле, многие заявители испытывают чрезмерный стресс, потому что чувствуют, что прожили ничем не примечательную жизнь и не имеют смысла рассказывать в своих очерках Эссе Дженнифер является прекрасным примером ошибочности этих проблем. Она пишет о том, что пережили миллионы подростков - это неловкое чувство неадекватности на уроках физкультуры. Но ей удается взять этот общий опыт и превратить его в эссе, которое позволяет нам видеть ее как уникального человека.

В конце концов, ее эссе не о том, чтобы пробежать 13-минутную милю. Ее эссе посвящено тому, как смотреть в себя, узнавать ее иногда парализующую неуверенность в себе, исследовать то, что часто сдерживает ее, и в конечном итоге расти в уверенности и зрелости. Эти четыре круга вокруг трассы не главное. Что выделяется, так это то, что Дженнифер усвоила важный урок: чтобы преуспеть, нужно сначала подойти и попробовать. Урок, который она усвоила - перестать говорить себе «нет» и просто приступить к выполнению поставленной задачи, - восхитит приемную комиссию, поскольку это ключ к успеху колледжа.

Когда сотрудники приемной комиссии впервые прочитают заголовок Дженнифер, у них, вероятно, будут проблемы. Если вы читаете список из 10 плохих тем эссеэссе «герой» - одна из тем, которую заявителям было бы разумно избегать. Столь же значительный, как этот удивительный приземленный или выигрышный ход домой, возможно, был для заявителя, приемные ребята устали читать очерки об этих моментах спортивного героизма. Эссе имеют тенденцию звучать одинаково, слишком много абитуриентов пишут это эссе, и эссе слишком часто больше о злорадстве, чем самоанализе и самоанализе.

Таким образом, титул «Герой класса Gym» мог сразу же заставить читателя в приемной комиссии задуматься, "Это усталое эссе. Это снова мы." Но реальность эссе оказалась совсем другой. Мы быстро узнаем, что Дженнифер не спортсменка, и ее эссе не о героизме в каком-либо типичном смысле этого слова. На одном уровне название иронично. 13-минутная миля, безусловно, не является спортивным героизмом. Или это? Прелесть названия Дженнифер в том, что она берет слово «герой» и использует его так, чтобы оно что-то внутреннее, чувство личного удовлетворения, которое немногие люди вне ее воспримут как героический.

Короче говоря, в названии Дженнифер есть небольшая опасность. Вполне возможно, что она вызовет первоначальную реакцию от приемных комиссий, и это не может быть мудрая стратегия, чтобы иметь название, которое собирается закрыть ее читателей, прежде чем они даже начнут сочинение. С другой стороны, красота эссе Дженнифер заключается в том, что она переопределяет концепцию «героя».

Есть много стратегии для написания хорошего названияи Дженнифер, безусловно, могла бы выбрать более безопасный подход. В то же время игра с этим словом «герой» настолько важна для эссе, что что-то важное может быть потеряно с другим названием.

Общее эссе должно быть от 250 до 650 слов. От разных консультантов вы услышите разные мнения о длине, но нельзя отрицать, что в увлекательном эссе из 600 слов можно сделать гораздо больше, чем в хорошо написанном эссе из 300 слов. Идеальная длина приложения для колледжа зависит от автора и темы, но слишком короткое выступление часто является упущенной возможностью подчеркнуть, кто вы выше своих оценок и результатов тестов.

Всегда имейте в виду, почему колледж в первую очередь хочет написать эссе: целостное признание и хочет узнать вас как личность. Школа узнает вас лучше, если вы скажете больше. Эссе Дженнифер состоит из 606 слов, и это 606 хороших слов. Там немного мертвой древесины, повторений или других проблемы стиля. Она рассказывает увлекательную историю без отступлений и лишних деталей.

Дженнифер не собирается выиграть спортивную стипендию, и ни один колледж не собирается набирать ее на 13-минутную милю. Ее эссе не лишено незначительных недостатков (например, она использует слово «наслаждайся» три раза в первых трех предложениях). Но любой, кто читает ее эссе, будет восхищаться как ее способностью писать, так и ее способностью смотреть в себя, анализировать и расти с неловкого момента в классе гимнастики.

Большая проверка вступительного эссе заключается в том, отвечает ли он на пару ключевых вопросов для приемных ребят: помогает ли эссе нам лучше узнать кандидата? Кажется ли заявитель тем, кого мы хотим пригласить в наше академическое сообщество, и может ли она внести существенный вклад в наше сообщество? В случае с Дженнифер ответ на эти вопросы - «да».

Эссе Дженнифер не типично для ответов на вариант № 3, и реальность такова, что она могла бы представить это же эссе под некоторыми другими вариантами. «Герой класса Gym» будет работать на Вариант № 2 для решения проблемы. Это также может работать для вариант № 5 о достижении, которое вызвало личный рост. Обязательно внимательно посмотрите на советы и стратегии для всех семи вариантов эссе Common Application выяснить, какой из них лучше всего подойдет для вашего эссе. В конце концов, однако, не имеет значения, представит ли Дженнифер свое эссе под № 2, № 3 или № 5. Каждый уместен, и качество эссе - то, что наиболее важно.