Эффект Трампа в школах

Десятидневный всплеск преступлений на почве ненависти последовал за выборами Дональда Трампа в ноябре 2016 года. Южный юридический центр бедности (SPLC) задокументировал почти 900 случаев преступлений на почве ненависти и предвзятости, наиболее совершенных в честь победы Трампа, в дни после выборов. Эти инциденты произошли в общественных местах, местах отправления культа и в частных домах, но по всей стране наибольшая доля инцидентов - более трети - произошла в школах страны.

Обращаясь к проблеме ненависти к Трампу в школах США, SPLC провела опрос 10 000 педагогов со всей страны в последующие дни выборы президента и обнаружил, что «эффект Трампа» является серьезной общенациональной проблемой.

В своем докладе 2016 года под названием «Эффект козыря: влияние президентских выборов 2016 года на школы нашей страны» SPLC раскрывает выводы своих общенациональный опрос. Опрос показал, что выборы Трампа оказали негативное влияние на климат в подавляющем большинстве школ страны. Исследование показывает, что негативные аспекты эффекта Трампа имеют два аспекта. С одной стороны, в большинстве школ учащиеся, являющиеся членами общин меньшинств, испытывают повышенную тревогу и страх перед собой и своими семьями. С другой стороны, во многих школах по всей стране педагоги отмечают резкий рост словесных домогательств, в том числе использования оскорблений и ненавистного языка, адресованных студентам из числа меньшинств, и наблюдавших свастику, нацистские приветствия и демонстрацию Конфедерации флаги. Из тех, кто ответил на опрос, четверть респондентов отметили, что из использованного языком учащихся было ясно, что наблюдаемые ими инциденты были напрямую связаны с выборами.

Фактически, согласно опросу 2000 учителей, проведенному в марте 2016 года, эффект Трампа начался во время сезона первичной кампании. Педагоги, заполнившие этот опрос, определили, что Трамп является источником вдохновения для издевательств и источником страха и беспокойства среди студентов.

Увеличение предвзятости и запугивания, которые педагоги задокументировали весной, «взлетели до небес» после выборов. Согласно сообщениям педагогов, эта сторона эффекта Трампа обнаруживается главным образом в школах, где большинство учащихся составляют белые. В этих школах белые студенты с ненавистным и предвзятым языком ориентированы на иммигрантов, мусульман, девочек, студентов ЛГБТК, детей-инвалидов и сторонников Клинтона.

В последние годы возросло внимание к издевательствам в школах, и некоторые могут задаться вопросом, является ли то, что называется «эффектом Трампа», обычным поведением современных учеников. Тем не менее, педагоги по всей стране сообщили SPLC, что они наблюдали во время основной кампании и после выборов, что является новым и тревожным. По словам педагогов, то, что они видели в школах, где они работают, это «высвобождение духа ненависти, которого они раньше не видели». Несколько учителя сообщали, что впервые услышали откровенную расистскую речь и стали свидетелями преследований по расовому признаку в карьере преподавателя, охватывающей множество десятилетия.

Педагоги сообщают, что такое поведение, вдохновленное словами избранного президента, усугубило уже существующие классовые и расовые разногласия в школах. Один преподаватель сообщил, что стал свидетелем большего количества боев за 10 недель, чем за предыдущие 10 лет

Данные, собранные SPLC, были собраны посредством онлайн-опроса, который организация распространила среди нескольких групп для преподавателей, в том числе Преподавание толерантности, изучение истории и нас самих, обучение переменам, не в наших школах, Американская федерация учителей и переосмысление Школы. Опрос включал в себя сочетание закрытых и открытых вопросов. Закрытые вопросы давали педагогам возможность описать изменения климата в их школе после выборов, в то время как открытые дали им возможность предоставить примеры и описания видов поведения и взаимодействий, которые они наблюдали среди студентов, и как педагоги справляются с ситуация. Данные, собранные в ходе этого обследования, носят как количественный, так и качественный характер.

В период с 9 по 23 ноября они получили ответы от 10 000 преподавателей со всей страны, которые представили более 25 000 комментариев в ответ на открытые вопросы. SPLC указывает на это, потому что он использовал целенаправленный метод отбора проб собирать данные - отправлять их отдельным группам преподавателей - они не являются национально репрезентативными в научном смысле. Тем не менее, с учетом большого числа респондентов по всей стране, эти данные дают богатую и описательную картину того, что происходит во многих школах Америки после выборов 2016 года.

Из результатов опроса SPLC ясно, что эффект Трампа преобладает среди школ страны. Половина опрошенных преподавателей сообщили, что ученики в их школах нацеливались друг на друга в зависимости от того, какого кандидата они поддерживали, но это выходит за рамки насмешек. Полные 40 процентов сообщили, что слышат уничижительный язык, направленный на цветных студентов, мусульманских студентов, иммигранты и те, кто воспринимается как иммигранты, и у студентов на основе их пола или пола ориентации. Другими словами, 40 процентов сообщили, что были свидетелями случаев ненависти в своих школах. Тот же процент считает, что их школы не оборудованы для того, чтобы иметь дело с случаями ненависти и предвзятости, которые происходят так регулярно.

Результаты опроса показывают, что это антииммигрантский уклон это в центре эффекта Трампа на американских школах. Из более чем 1500 инцидентов, которые SPLC удалось классифицировать, 75 процентов имели антииммигрантский характер. Из оставшихся 25 процентов большинство из них были расистский характер.

Типы инцидентов, о которых сообщили респонденты:

• 672 сообщили об угрозах депортации
• 476 сообщили о слуховых упоминаниях «построить стену»
• 117 сообщили, что слышали N-слово, используемое в качестве расовой негра
• 89 сообщили, что чернокожим студентам сказали «вернуться в Африку»
• 54 сообщили о присутствии свастики в кампусе
• 40 сообщили о ссылках на Ку-клукс-клан http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 сообщили, что видели флаг Конфедерации
• 20 сообщений о возвращении в рабство
• 18 сообщили о ссылках на "киску" (как в "схватить ее за")
• 13 сообщений о нацистском обращении и / или использовании нацистского приветствия
• 11 зарегистрированных ссылок на линчевание и петли

Опрос SPLC показал, что эффект Трампа присутствует не во всех школах, а в некоторых проявляется только одна его сторона. По словам педагогов, в школах с большинством учащихся из числа меньшинств не наблюдается случаев ненависти и предвзятости. Тем не менее, они сообщают, что их ученики страдают от растущего страха и беспокойства по поводу того, что выборы Трампа означают для них и их семей.

Эффект Трампа на школы с меньшинством настолько серьезен, что некоторые преподаватели сообщают, что ученики в их школах, кажется, страдает от травмы это препятствует их способности сосредоточиться и учиться. Один преподаватель писал: «Их мозг может буквально обрабатывать часть того, что студенты могли изучать в этих же классах за предыдущие 16 лет. научили их. "Некоторые ученики в этих школах выразили суицидальные мысли, и в целом, педагоги сообщают о потере надежды среди студенты.

Именно в школах с расовым разнообразием присутствуют обе стороны эффекта Трампа, и где расовая и классовая напряженность и раскол в настоящее время усиливаются. Тем не менее, опрос показал, что существует два типа школ, в которых эффект Трампа не проявляется: школы с подавляющим большинством учащихся и в школах, где преподаватели преднамеренно культивировали атмосферу инклюзивности, сочувствия и сострадания и разработали программы и практику для реагирования на разногласия, происходящие в общество.

То, что эффект Трампа не присутствует в школах с белым большинством, но преобладает среди тех, которые расово разнообразны или составляют большинство, предполагает, что раса и расизм находятся в центре кризиса.

Вместе с обучением толерантности, SPLC предлагает некоторые информированные рекомендации для преподавателей о том, как управлять и смягчать эффект Трампа в своих школах.

1. Они отмечают, что для администраторов важно установить тон включения и уважения посредством школьных коммуникаций и повседневных действий и языка.
2. Педагоги должны признать оправданный страх и беспокойство, которые испытывают многие студенты, а также развивать и реализовать планы реагирования на эту конкретную форму травмы и информировать школьное сообщество о том, что эти ресурсы существуют.
3. Повысить осведомленность в школьном сообществе об издевательствах, домогательствах и предвзятости и повторить школьную политику и ожидания поведения учащихся.
4. Поощряйте сотрудников и студентов высказываться, когда они видят или слышат ненависть или предвзятость, направленные на членов их сообщества или самих себя, чтобы правонарушители узнали, что их поведение недопустимо.
5. Наконец, SPLC предупреждает преподавателей, что они должны быть готовы к кризису. Должны существовать четкие правила и процедуры, и все преподаватели в школьном сообществе должны знать, кто они и какова их роль в их выполнении до возникновения кризиса. Они рекомендуют руководство "Отвечая на ненависть и предвзятость в школе."