Влияние слов и действий учителей

Учителя могут оказать огромное влияние на своих учеников. Это намного глубже, чем уроки, которые они преподают. Вам нужно только подумать о своем собственном времени в школе, чтобы понять, как положительный или отрицательный опыт может остаться с вами на всю оставшуюся жизнь. Педагоги должны помнить, что они держат в своих руках большую власть над учениками.

Поощряя ученика с трудностями и объясняя, как она может добиться успеха, учитель может изменить карьеру этого ученика. Прекрасный пример этого случился с моей племянницей. Она недавно переехала и начала посещать новую школу в девятом классе. Она переживала большую часть своего первого семестра, зарабатывая D и F.

Тем не менее, у нее был один учитель, который видел, что она умна и просто нуждалась в дополнительной помощи. Удивительно, но этот учитель говорил с ней только один раз. Он объяснил, что разница между получением F или C потребует лишь немного дополнительных усилий с ее стороны. Он пообещал, что если она будет тратить всего 15 минут в день на домашнюю работу, она увидит огромное улучшение. Самое главное, он сказал ей, что он знал, что она могла сделать это.

Эффект был как щелчок выключателя. Она стала отличницей и по сей день любит учиться и читать.

Напротив, учителя могут делать тонкие комментарии, предназначенные, чтобы быть положительными - но на самом деле вредны. Например, один из моих лучших друзей в школе взял AP классы. Она всегда получала баллы и никогда не выделялась на уроках. Тем не менее, когда она взяла ее AP английский тест, она набрала 5, максимально возможную оценку. Она также получила 4 на двух других экзаменах AP.

Когда она вернулась в школу после летнего перерыва, один из ее учителей увидел ее в зале и сказал ей, что она была шокирована тем, что мой друг заработал такой высокий балл. Учитель даже сказал моему другу, что она недооценила ее. Хотя сначала моя подруга была в восторге от похвалы, она сказала, что после некоторого размышления она была раздражена тем, что ее учитель не видел, как усердно она работала или что она преуспела в AP English.

Спустя годы моя подруга - теперь уже взрослая - говорит, что ей все еще больно, когда она думает об этом инциденте. Этот учитель, вероятно, только хотел похвалить моего друга, но эта слабая похвала привела к обидным чувствам спустя десятилетия после этого краткого обсуждения в коридоре.

Такие простые вещи, как ролевые игры, могут повредить эго ученика, иногда на всю жизнь. Например, одна из моих учениц говорила о бывшем учителе, который ей действительно нравился и которым он восхищался. Тем не менее, она вспомнила урок, который он преподал, который действительно расстроил ее.

Класс обсуждал бартерную систему. Учитель дал каждому ученику роль: один ученик был фермером, а другой - пшеницей фермера. Фермер затем обменял свою пшеницу на другого фермера в обмен на осла.

Роль моего ученика состояла в том, чтобы быть ослом фермера. Она знала, что учитель просто выбирает детей наугад и назначает им роли. Тем не менее, она сказала, что в течение многих лет после урока она всегда чувствовала, что учитель выбрал ее как осла, потому что она весила и уродлива.

Пример иллюстрирует, что слова учителя могут действительно держаться за учеников на всю жизнь. Я знаю, что я старался быть более осторожным с тем, что я говорю студентам каждый день. Я не идеален, но я надеюсь, что я буду более вдумчивым и менее вредным для моих учеников в долгосрочной перспективе.