Использование местоимения часто проникает в уроки в ряде различных аспектов: предметные местоимения обсуждаются при формировании и сопряжении предложений в различных временах, объектные местоимения вводятся через вопросительные слова такие как «кто» или путем обсуждения переходных и непереходных глаголов, притяжательных местоимений и прилагательные также попадают в смесь, обсуждая вопросительное слово «чей» или указывая как притяжательное прилагательное изменяет существительное. Я считаю полезным обернуть все это вместе в один урок, а также наглядные местоимения «это», «это», «это» и «те», чтобы помочь студентам понять взаимосвязь между различными формы.
Урок состоит из двух частей: во-первых, студенты проверяют, идентифицируют и создают таблицу местоимений. Затем учащиеся начинают использовать местоимения для обозначения предметов, которые они поместили на стол. Наконец, когда студенты стали относительно комфортно пользоваться личные местоимения, они могут добавить наглядные местоимения к смеси. Вот схема урока. Этот урок может использоваться как средство обзора или как введение в различное использование местоимений (и притяжательного прилагательного) для исключительно мотивированных классов.