Сбор информации является обычной деятельностью в классе специального образования. Это требует оценки успеваемости студента по отдельным пунктам в его или ее целях на регулярной основе, обычно не реже одного раза в неделю.
Когда учитель специального образования создает Цели IEPон или она должны также создать листы данных записывать успеваемость студента по отдельным целям, записывая количество правильных ответов в процентах от общего числа ответов.
Создать измеримые цели
Когда написаны IEP, важно, чтобы цели были написаны таким образом, чтобы они измеримый... что в IEP конкретно указываются виды данных и виды изменений, которые следует видеть в поведении студента или успеваемости. Если это процент проб, выполненных независимо, тогда можно собирать данные, чтобы предоставить свидетельство того, сколько заданий ребенок выполнил без запроса или поддержки. Если целью является измерение навыков в определенной математической операции, скажем, в дополнение, то цель может быть написана, чтобы указать процент проб или проблем, которые студент выполняет правильно. Это часто называют целью точности, поскольку основано на проценте правильных ответов.
Некоторые школьные округа требуют, чтобы специальные преподаватели записывали результаты мониторинга успеваемости на компьютерных шаблонах, которые предоставляет округ, храните их на общих компьютерных дисках, где директор здания или инспектор по специальному образованию могут проверить, чтобы убедиться, что данные сохраняется. К сожалению, как писал Маршалл Маклюэн в Medium - это сообщениеслишком часто носитель или, в этом случае, компьютерная программа формирует виды данных, которые собранный, который может фактически создать бессмысленные данные, которые соответствуют программе, но не цели IEP или поведение.
Типы сбора данных
Различные виды измерения данных важны для разных целей.
Испытание судом: Это измеряет процент правильных испытаний по отношению к общему количеству испытаний. Это используется для дискретных испытаний.
Продолжительность: Длительность измеряет продолжительность поведения, часто в сочетании с вмешательствами, направленными на уменьшение нежелательного поведения, такого как истерики или поведение вне места. Интервальный сбор данных является одним из средств измерения длительности, создавая данные, которые отражают либо процент интервалов, либо процент полных интервалов.
Частота: Это простая мера, которая отмечает частоту желаемого или нежелательного поведения. Обычно они описываются оперативно, поэтому их может идентифицировать нейтральный наблюдатель.
Тщательный сбор данных является важным способом показать, делает ли ученик прогресс в достижении целей. Он также документирует, как и когда инструкция доставляется ребенку. Если учитель не может хранить достоверные данные, это делает учителя и район уязвимыми для надлежащей правовой процедуры.