Навыки декодирования помогают ребенку научиться читать и развиваться свободное владение чтением. Некоторые из основных навыков декодирования включают в себя распознавание звуков и звуковых смесейрасшифровка значения слова через распознавание или контекст и понимание роли каждого слова в предложении. Следующие действия помогают студенту построить навыки декодирования.
Распознавание звуков и звуковых смесей
Дайте клоуну воздушный шар
Это упражнение помогает учить и подчеркивать, что буквы могут звучать по-разному в зависимости от букв вокруг Например, «а» в «шляпе» звучит иначе, чем «а» в «торте» из-за молчаливого «е» в конце слова. Используйте картинки клоунов; каждый клоун представляет разные звуки для одной и той же буквы, например, буква а звучит по-разному во многих разных словах. Один клоун может представлять длинное «а», другой - короткое «а». Детям дают шарики со словами, содержащими букву «а», и они должны решить, какой клоун получит шарик.
Звук недели
Используйте буквы или буквенные сочетания и сделайте из них звук недели. Попросите студентов попрактиковаться в распознавании этого звука в повседневном чтении, подбирая предметы в комнате, в которых есть звук, и придумывая
список слов которые содержат звук. Обязательно храните букву или букву на доске или в месте, которое хорошо видно в классе в течение всей недели.Понимание значения слова
Создание словарного запаса - синоним кроссворд
Это упражнение можно использовать для разных возрастов, используя простые слова и подсказки для маленьких детей и более сложные для детей старшего возраста. Создать кроссворд; студенты должны найти синоним для подсказки. Например, ваша подсказка может быть покрывало на кровать и слово крышки можно положить в кроссворд. Вы также можете создать кроссворд с помощью антонимов.
Измени слова без изменения истории
Предоставьте учащимся короткий рассказ, возможно, длинный абзац, и попросите их изменить как можно больше слов, не меняя смысла рассказа. Например, первое предложение может выглядеть следующим образом: Джон побежал через парк. Студенты могут изменить предложение, чтобы прочитать, Джон быстро прошел по детской площадке.
Части предложения
Прилагательные
Пусть студенты принесут что-нибудь из дома. Это может быть фотография домашнего животного, дома отдыха или любимой игрушки. Студенты обмениваются фотографиями с другим учеником и пишут как можно больше прилагательных об изображении. Например, изображение домашней собаки может содержать такие слова, как: коричневый, маленький, сонный, пятнистый, игривый и любопытный, в зависимости от изображения. Пусть студенты снова обменяются фотографиями и сравнят найденные прилагательные.
Гонка, чтобы сделать приговор
Используйте словарные слова и напишите каждое слово на двух карточках. Разделите класс на две команды и дайте каждой команде один набор слов лицом вниз. Первый член каждой команды берет карточку (должно быть одно и то же слово на обеих карточках), бежит к доске и пишет предложение, используя слово. Первый человек с правильным предложением получает одно очко за свою команду.