Одна из самых страшных проблем для учителей - это конфронтационные студенты в классе. В то время как конфронтации не происходят каждый день в каждой классной комнате, большинство, если не вся средняя школа учителям придется иметь дело со студентом, который ведет себя воинственно и говорит по-своему школьный класс.
Это может быть сложнее, чем кажется. Тем не менее, обязательно, чтобы вы оставались спокойными. У вас есть классная комната, полная студентов, которые следят за вами. Если вы выходите из себя и начинаете кричать на конфронтационного студента, вы отказываетесь от своей авторитетной позиции и понижаете себя до уровня студента. Вместо этого сделайте глубокий вдох и помните, что вы являетесь авторитетной фигурой в этой ситуации.
Это идет рука об руку с тем, чтобы не потерять самообладание. Повышение голоса просто обострит ситуацию. Вместо этого лучше говорить спокойнее, когда ученик становится громче. Это поможет вам сохранить контроль и выглядеть менее конфронтационно для студента, тем самым помогая успокоить ситуацию.
Вовлекать других студентов в конфронтацию контрпродуктивно. Например, если ученик обвиняет вас в том, что вы сделали или не сказали, не обращайтесь к остальным в классе, чтобы спросить их, что вы сказали прямо в этот момент. Конфронтационный студент может чувствовать себя загнанным в угол и наброситься еще дальше. Лучшим ответом будет то, что вы будете рады поговорить с ними о ситуации, когда они успокоятся.
Вы можете подумать о созыве конференц-зала со студентом. Попросите их выйти на улицу, чтобы поговорить с вами. Убрав аудиторию, вы можете поговорить со студентом об их проблемах и попытаться найти какое-то решение, прежде чем ситуация выйдет из-под контроля. Убедитесь, что в течение этого времени вы понимаете, что понимаете, что они расстроены, и затем спокойно поговорите с ними, чтобы определить наилучшее решение проблемы.
использование активные методы прослушивания как вы говорите со студентом. Если вы можете заставить ученика успокоиться и вернуться в класс, убедитесь, что вы интегрируете ученика обратно в учебную среду. Другие студенты будут наблюдать, как вы справляетесь с ситуацией и как вы относитесь к возвращающемуся студенту.
Хотя всегда лучше попытаться разобраться в ситуации самостоятельно, вам следует позвонить в офис и запросить дополнительную помощь для взрослых, если ситуация выходит из-под контроля. Если студент неконтролируемо ругается на вас и / или других студентов, бросает что-то, избивает других или угрожает насилием, вам необходимо обратиться за помощью в офис.
Офисное направление - это один из инструментов в вашем плане управления поведением. Это следует использовать в качестве крайней меры для студентов, которые не могут управляться в классе. Если вы будете постоянно писать рефералов, вы обнаружите, что они теряют свою ценность как для ваших студентов, так и для администрации. Другими словами, вы хотите, чтобы ваши рефералы что-то значили и чтобы администратор, отвечающий за это дело, действовал по мере необходимости.
Постарайтесь вовлечь родителя как можно скорее. Сообщите им, что произошло в классе, и что вы хотели бы, чтобы они сделали, чтобы помочь с ситуацией. Поймите, однако, что некоторые родители не будут столь же восприимчивы к вашим усилиям, как другие. Тем не менее, участие родителей может иметь огромное значение во многих случаях.
Если у вас есть студент, который часто является конфронтационным, вам нужно собрать вместе родительская конференция разобраться с ситуацией. Включите администрацию и руководство, если вы чувствуете, что это необходимо. Вместе вы можете составить план работы со студентом и, возможно, помочь ему с любыми возможными проблемами управления гневом.
Через день или два после разрешения ситуации отведите участвующего студента в сторону и спокойно обсудите с ним ситуацию. Используйте это, чтобы попытаться определить, какой триггер был причиной проблемы. Это также прекрасное время, чтобы попытаться дать студентам идеи других способов справиться с ситуацией, которую они могли бы использовать в будущем. Например, вы можете попросить их тихо поговорить с вами, а не кричать посреди класса.
Поймите, что то, что работает с одним студентом, может не работать с другим. Например, вы можете обнаружить, что один студент особенно хорошо реагирует на юмор, а другой может рассердиться, когда вы попытаетесь осветить ситуацию.
Хотя это может показаться очевидным, это печальный факт, что некоторые учителя любят подгонять своих учеников. Не будь одним из тех учителей. Потратьте свое время, сосредотачиваясь на том, что лучше для каждого ученика, и выйдите за рамки любых мелких чувств, которые вы можете испытывать по поводу прошлых классных столкновений и ситуаций. Хотя вам может не понравиться студент в частном порядке, вы никогда не должны позволять этому показывать каким-либо образом.