Влияние расы на дружбу детей

В его 1963 годуУ меня есть мечта«Речь» Rev. Мартин Лютер Кинг младший. жаждал того дня, когда «маленькие черные мальчики и черные девочки смогут объединиться с маленькими белыми мальчиками и белыми девочками в качестве сестер и братьев». В то время как в 21 веке в Америке, Королевская мечта конечно возможно, чаще всего черные дети и белые дети остаются чужими благодаря де-факто сегрегация в национальных школах и районах.

Тем не менее, даже в разных общинах дети цветного и белого детей, как правило, не близки друзья. Что отвечает за эту тенденцию? Исследования показывают, что дети усваивают взгляды общества на расовые отношения, что в значительной степени дает им представление о том, что это лучше для люди «придерживаться своего вида». Чем старше становятся дети, тем больше вероятность того, что они не будут тесно общаться со сверстниками разные гонка. Это рисует довольно мрачную картину для будущего расовых отношений, но хорошая новость заключается в том, что к тому времени, когда молодежь поступает в колледж, они не так быстро исключают людей из числа друзей на основе гонка.

По данным исследования на эту тему, опубликованного в Журнал исследований детского образования в 2011. «Исследователи обнаруживают, что дети, которые поддерживают межрасовые дружеские отношения, обычно имеют высокий уровень социальной компетентности и самооценки», - считает руководитель исследования Чинция Пика-Смит. «Они также социально квалифицированы и склонны иметь более позитивное отношение к расовым различиям, чем их сверстники, не имеющие межрасовых дружеских отношений.

Несмотря на преимущества межрасовых дружеских отношений, некоторые исследования показали, что даже маленькие дети более склонны иметь внутрирасовые дружеские отношения, чем межрасовые, и что межрасовые дружеские отношения уменьшаются по мере детский возраст. «Восприятие детьми межэтнической и межрасовой дружбы в контексте многонациональной школы», исследование Пика-Смита, проведенное у 103 детей, включая одну группу воспитатели и первоклассники, а также ученики четвертого и пятого классов обнаружили, что дети младшего возраста имеют более позитивный взгляд на дружбу между группами, чем их старшие сверстники. Кроме того, цветные дети предпочитают межрасовую дружбу больше, чем белые, а девочки - больше, чем мальчики. В связи с положительным влиянием межрасовых дружеских отношений на расовые отношения, Пика-Смит поощряет воспитателей развивать такие дружеские отношения среди детей в их классах.

Отчет CNN «Дети на гонке: скрытая картина» ясно дали понять, что некоторые дети не решаются завязать дружбу между расами, потому что они подхватили сигналы от общества, что «птицы стая пера вместе. Вышедший в марте 2012 года онлайн-отчет был посвящен модели дружбы 145 афроамериканцев и кавказцев. дети. Одна группа испытуемых находилась в возрасте от 6 до 7 лет, а вторая группа - в возрасте от 13 до 14 лет. Когда показывали фотографии черного ребенка и белого ребенка вместе и спрашивали, могут ли они быть друзьями, 49 процентов маленьких детей сказали, что они могут быть, в то время как только 35 процентов подростков сказали то же самое.

Более того, молодые афроамериканские дети гораздо чаще, чем маленькие белые дети или белые подростки, полагали, что дружба между молодыми людьми на фотографии возможна. Чернокожие подростки, однако, были на четыре процента чаще, чем белые подростки, полагали, что дружба между расами между молодыми людьми на этой картине возможна. Это указывает на то, что скептицизм в отношении дружбы между расами возрастает с возрастом. Также следует отметить, что белые молодые люди в большинстве черных школ с большей вероятностью, чем белые в большинстве белых школ, считают дружбу между расами возможной. Шестьдесят процентов бывших молодых людей положительно оценили межрасовые дружеские отношения по сравнению с лишь 24 процентами последних.

Посещение большой, разнообразной школы не означает, что у детей будет больше шансов установить дружеские отношения. Исследование Мичиганского университета опубликовано в трудах Национальная Академия Наук В журнале 2013 года было установлено, что раса является более важным фактором в более крупных (и, как правило, более разнообразных) сообществах. «Чем больше школа, тем больше расовая сегрегация», - говорит социолог Ю Се, один из авторов исследования. Для исследования были собраны данные о 4745 учащихся в 7-12 классах в течение 1994-95 учебного года.

Се объяснил, что в небольших сообществах количество потенциальных друзей ограничено, что делает его более трудным для студентов, чтобы найти человека, который имеет черты, которые они хотят в друге и разделяет их расовую принадлежность как Что ж. В более крупных школах, однако, легче «найти кого-то, кто будет соответствовать другим критериям для друга, а также быть той же расы», говорит Се. «Гонка играет большую роль в более широком сообществе, потому что вы можете удовлетворить другие критерии, но в меньшей школе другие факторы влияют на решение, кто ваш друг».

В то время как в нескольких сообщениях указывается, что межрасовые дружеские отношения ослабевают с возрастом, Исследование опубликовано в 2010 году в Американском журнале социологии обнаружили, что первокурсники «чаще заводят друзей со сверстниками, с которыми они живут в одной комнате в общежитии или с основными, чем с друзьями из той же расовой группы», Хьюстон Хроника сообщили. Исследователи из Гарвардского университета и Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе отслеживали профили в Facebook 1640 студентов в неназванном университете, чтобы определить, как они выбирали друзей.

Исследование показало, что студенты с большей вероятностью могут подружиться со сверстниками, которых они часто видят, со сверстниками из того же штата или со сверстниками, посещали подобные типы средних школ, чем они должны были подружиться со сверстниками, которые просто делились своими культурными фон. «Гонка важна в конце концов, - объяснил Кевин Льюис, один из авторов исследования, - но это далеко не так важно, как мы думали».