В английская грамматика и морфологияморфема - это значимая языковая единица, состоящая из слова, такого как собака, или элемент слова, такой как -s в конце собаки, это не может быть разделено на более мелкие значимые части.
Морфемы - самые маленькие единицы смысл на языке. Они обычно классифицируются как бесплатные морфемы, которые могут встречаться как отдельные слова или связанные морфемы, который не может стоять в одиночестве как слова.
Многие слова на английском языке состоят из одной свободной морфемы. Например, каждое слово в следующем предложении представляет собой отдельную морфему: «Мне нужно идти, но ты можешь остаться». Иными словами, ни одно из девяти слов в этом предложении не может быть разделено на более мелкие части, которые также осмысленный.
Этимология
От французов по аналогии с фонемаот греческого "форма, форма".
Примеры и наблюдения
- приставка может быть морфема:
«Что это значит для пред-доска? Вы ладите, прежде чем встать? "
Джордж Карлин - Отдельные слова могут быть морфемами:
"Они хотят положить тебя в коробку, но Ничей в коробке. Вы не в коробке."
Джон Туртурро - Сокращенные формы слова могут быть морфемами:
«Они хотят положить тебя в коробку, но никто«s в коробке. Вы«повторно не в коробке ".
Джон Туртурро - Морфы и алломорфы
«Слово может быть проанализировано как состоящее из одной морфемы (печальный) или две или более морфем (к несчастью; сравнить удачи, везет, не повезло), каждая морфема обычно выражает особое значение. Когда морфема представлена сегментом, этот сегмент является превращаться. Если морфема может быть представлена более чем одним морфом, морфы алломорфы той же морфемы: префиксы в- (ненормальный), без- (неразборчивый), я- (невозможно), в- (нерегулярный) являются алломорфами одной и той же отрицательной морфемы ".
Сидни Гринбаум, Оксфордская грамматика английского языка. Издательство Оксфордского университета, 1996 - Морфемы как значимые последовательности звуков
«Слово не может быть разделено на морфемы, просто произнося его слоги. Некоторые морфемы, как яблокоиметь более одного слога; другие, как -sМеньше слога. Морфема - это форма (последовательность звуков) с узнаваемым значением. Зная раннюю историю слова, или этимология, может быть полезно разделить его на морфемы, но решающим фактором является формосмысленная связь.
«Однако морфема может иметь более одного произношения или орфографии. Например, обычное окончание существительного во множественном числе имеет два написания (-s и -es) и три произношения sзвучит как в спины, z-звучит как в мешкии гласный плюс Zзвучит как в партии). Точно так же, когда морфема -съел сопровождается -ионный (как в Activate-ионный), T из -съел сочетается с я из -ионный как звук «ш» (так что мы можем произнести слово «активашун»). Такое алломорфное изменение типично для морфем английского языка, хотя написание не представляет его ".
Джон Альгео, Происхождение и развитие английского языка6-е изд. Уодсворт, 2010 - Грамматические теги
«Помимо того, что морфемы служат ресурсами для создания словарного запаса, слова, помогая нам определить на основе формы части речи слов в предложениях, которые мы слышим или читать. Например, в предложении Морфемы предоставляют грамматические теги для словокончание морфемы множественного числа {-s} помогает определить морфемы, метки, и слова как существительные; {-ical} окончание подчеркивает адъективный отношения между грамматический и следующее существительное, теги, который он модифицирует. "
Томас П. Кламмер и соавт. Анализ грамматики английского языка. Пирсон, 2007 -
Овладение языком
«Говорящие по-английски дети обычно начинают произносить слова с двумя морфами уже на третьем году обучения, и в течение этого года рост их использования аффиксов быстрый и чрезвычайно впечатляющий. Это время, как показал Роджер Браун, когда дети начинают использовать суффиксы для притяжательных слов («мяч Адама»), для множественного числа («собаки»), для нынешних прогрессивных глаголов («Я ходьба »), для глаголов настоящего времени в единственном числе от третьего лица (« он ходит ») и для глаголов прошедшего времени, хотя и не всегда с полным сердечностью (« я здесь поделился ») (Браун 1973). Обратите внимание, что все эти новые морфемы перегибы. Дети стремятся учиться деривационный немного позже, и продолжать изучать их до самого детства.. .."
- Питер Брайант и Терезинья Нунес, «Морфемы и грамотность: отправная точка». Улучшение грамотности путем обучения морфемампод ред. Т. Нунес и П. Брайант. Рутледж, 2006
Произношение: MOR-feem