5 способов справиться с трудными студентами

Работа с постоянными нарушениями и плохим поведением может сделать и без того напряженные требования к преподаванию еще более сложными. Даже самый эффективные учителя часто изо всех сил пытаются выбрать дисциплинарные методы, которые делают работу.

Цель состоит в том, чтобы тратить меньше времени на выговор трудных учеников и больше времени на мотивацию и поощрение ваших класс, но это просто невозможно, если у вас нет плана для установки ожиданий и следования через. Когда ваша система управления поведением, кажется, не сокращает ее, помните эти советы.

Четко изложите свои ожидания для всех студентов и четко хорошее поведение влечет за собой. Ваши ученики должны понимать последствия поведения, которое не соответствует ожиданиям, и знать, что они будут нести ответственность, если они не следуют правилам.

Пусть ваши студенты помогут вам написать правила поведения и подписать соглашение в начале года, чтобы они чувствовали себя более ответственными за соблюдение высоких стандартов. Запишите их и покажите в классе. Некоторые правила универсальны почти во всех школах. Не забудьте включить в свой список ожидания вежливости по отношению к другим, уважения к учителям и школьной собственности и ожидания инструкций.

Не менее важно объяснить четкие ожидания Почему ожидания на месте. Нет, вам не нужно оправдывать свой выбор перед учащимися, но часть вашей работы в качестве учителя заключается в том, чтобы помочь детям понять, почему правила существуют как в классе, так и за его пределами. «Потому что я так сказал» и «Просто сделай это» - это не объяснения, которые помогут им понять.

Научите студентов, что поведенческие ожидания не оправданы просто потому, что вы этого хотите. Правила поведения разработаны для того, чтобы обеспечить их безопасность и сделать школу более продуктивной - придерживаясь их устраняет необходимость в дисциплине и обеспечивает здоровые отношения между учителем и их студенты. Поговорите со всем классом о том, почему хорошее поведение приносит пользу всем.

После того, как вы изложите ожидания, смоделируйте поведение, которое вы ищете. Приведите несколько примеров того, как действовать в различных сценариях, чтобы учащиеся имели четкое представление о том, что ожидается. Только после того, как вы это сделаете, вы сможете начать применять правила.

Помнить: Правила поведения не должны быть о чтотебе нравится. Никогда не говорите студенту, что вам «нравится» или «не нравится» то, что он делает - это подразумевает, что хорошее поведение предназначено только для того, чтобы доставить вам удовольствие, и полностью сводит на нет цель правил.

Имея дело со студентами, которые бросают вызов ожиданиям, объясните, почему их поведение вредно для них самих и окружающих, а затем поработайте с ними, чтобы исправить это. Никогда не унижайте и не публично презирайте ученика, который делает плохой выбор. Вместо этого, обучите их тому, как их выбор влияет на класс, и будьте терпеливы в процессе обучения. Попробуйте план управления поведением для рутинных нарушителей правил, чтобы отслеживать прогресс и привлекать внимание к проблемам.

Управление поведением это должно включать в себя похвалу за хорошее поведение так же, как и если не больше, то за выговор учеников, которые не согласны. Это поощрение имеет решающее значение для мотивации студентов. Если успех не ценится, нет особых оснований прилагать усилия для его достижения.

Всегда замечайте и поднимайте учеников, которые подают хорошие примеры для остальной части класса, даже если они просто делают то, что от них ожидают. Создайте в классе культуру, которая празднует хорошее поведение и имеет систему для того, как ученики будут узнавать, когда они встречаются или превосходят ожидания. Ваши ученики захотят стать частью круга победителя, и вы обнаружите, что дисциплинируете меньше, когда класс видит, что тяжелая работа не остается незамеченной.

Разочарование и гнев являются естественными реакциями на стрессовые факторы, такие как плохое поведение, но ваша работа как учителя заключается в том, чтобы сохранять хладнокровие и собранность, в таких случаях больше, чем когда-либо. Ваши студенты рассчитывают на вас, чтобы они помогли вам стать образцом для подражания, даже когда они разыгрывают. Сделайте глубокий вдох и удалите себя (или студента) из любой ситуации, когда вы боитесь, что ваши эмоции одолеют вас.

Помните, что все дети происходят из разных слоев общества и несут разный багаж, поэтому некоторым из них может потребоваться много поправок, прежде чем они поймают. Лучший способ показать студенту, как вы хотите, чтобы он вел себя, - это моделировать соответствующее поведение и реакции во времена уязвимости.

Вовлеките семьи. Есть несколько причин, по которым ребенок ведет себя плохо в школе, о которых вы никогда не узнаете без посторонней помощи. Сообщая о своих проблемах родителям, вы можете обнаружить, что что-то совершенно не зависящее от вас влияет на ученика. Держите семьи в курсе о поведении своего ребенка и опираться на них за поддержку. Всегда подчеркивайте позитивное поведение и улучшения.

Тщательно подбирайте слова и никогда не судите. Будьте объективны в том, что вы заметили, и приведите примеры. Когда вы обсуждаете эту тему, родители могут чувствовать себя защищенными - подходите к беседе с осторожностью, чтобы договориться о том, как поступить. Студент может потребовать приспособления или изменений, чтобы соответствовать ожиданиям, и семьи - ваш самый большой ресурс для понимания этих потребностей.