Хотите верьте, хотите нет, математику можно преподавать очень новаторскими способами, и частные школы являются одними из лучших учебных заведений, которые открывают новые способы освоения традиционного предмета. Пример такого уникального подхода к обучению математике можно найти в одной из лучших школ-пансионов в США, в Академии Филлипса Эксетера.
Много лет назад, учителей в Эксетере была разработана серия математических книг, содержащих проблемы, методы и стратегии, которые сейчас используются в других частных школах и школах-интернатах. Эта техника стала известной как Exeter Math.
Процесс Exeter Math
Что делает Exeter Math по-настоящему инновационным, так это то, что традиционные классы и прогресс курса Алгебра 1, Алгебра 2, Геометрия и т. Д., Покончили с тем, что студенты изучают навыки и вычисления, необходимые для решения проблемы. Каждое домашнее задание содержит элементы каждого традиционного курса математики, а не разделяет их на сегментированное ежегодное обучение. Курсы математики в Эксетере сосредоточены на
математические проблемы написано учителями. Весь курс отличается от традиционных математических классов тем, что он ориентирован на проблемы, а не на темы.Для многих традиционный класс математики в средней или старшей школе обычно представляет учителю тему в течение урока, а затем просит учеников: выполнять длинные домашние задания, состоящие из повторяющихся упражнений по решению проблем, призванных помочь студентам лучше освоить процедуры для домашнее задание.
Тем не менее, процесс изменяется в математических классах Эксетера, которые включают в себя небольшие прямые тренировки. Вместо этого студентам дают небольшое количество словесных задач для самостоятельного завершения каждой ночи. Прямых инструкций о том, как решать задачи, мало, но есть глоссарий, чтобы помочь студентам, и проблемы имеют тенденцию основываться друг на друге. Студенты сами руководят процессом обучения. Каждый вечер студенты работают над проблемами, стараются изо всех сил и записывают свою работу. В этих задачах процесс обучения так же важен, как и ответ, и учителя хотят видеть всю работу учеников, даже если они выполняются на их калькуляторах.
Что делать, если студент борется с математикой?
Учителя предполагают, что если ученики застряли на проблеме, они делают обоснованное предположение, а затем проверяют свою работу. Они делают это, создавая более легкую проблему с тем же принципом, что и данная проблема. Поскольку Эксетер является школой-интернатом, ученики могут посещать своих учителей, других учеников или центр математической помощи, если они застряли, выполняя домашнюю работу в своих общежитиях ночью. Ожидается, что они будут выполнять 50 минут сосредоточенной работы за ночь и работать постоянно, даже если работа для них очень сложная.
На следующий день студенты приносят свою работу в класс, где они обсуждают ее в стиле семинара вокруг Стол Харкнесс- стол овальной формы, который был разработан в Эксетере и используется в большинстве классов для облегчения разговора. Идея состоит не в том, чтобы просто представить правильный ответ, а в том, чтобы каждый ученик по очереди представлял свою работу. для облегчения беседы, обмена методами, решения проблем, обмена идеями и поддержки других студенты.
Какова цель метода Эксетера?
В то время как традиционные курсы по математике делают упор на обучение, которое не связано с повседневными проблемами, цель слова Эксетера проблема состоит в том, чтобы помочь студентам действительно понять математику, разрабатывая сами уравнения и алгоритмы, а не просто дал им. Они также приходят к пониманию применения проблем. Хотя этот процесс может быть очень сложным, особенно для начинающих студентов, учащиеся изучают традиционные математические области, такие как алгебра, геометрия и другие, самостоятельно разрабатывая идеи. В результате они действительно понимают их и то, как они относятся к математическим вопросам и проблемам, с которыми они могут столкнуться за пределами класса.
Многие частные школы по всей стране применяют материалы и процедуры по математике Exeter, особенно по классу с отличием. Учителя в школах, использующих математику Exeter, заявляют, что программа помогает учащимся владеть своей работой и нести ответственность за ее изучение, а не просто вручать ее им. Возможно, наиболее важным аспектом математики Exeter является то, что она учит студентов, что застревание в проблеме приемлемо. Вместо этого студенты понимают, что не стоит сразу знать ответы и что открытия и даже разочарования действительно необходимы для реального обучения.
Обновлено Стейси Ягодовски.