5 минут занятий для учителей начальной школы

Каждый учитель начальной школы боится того момента, когда у него не хватает времени, чтобы начать новый урок, но, тем не менее, у него есть несколько лишних минут, чтобы сэкономить, прежде чем прозвенит звонок. Это «время ожидания» или «затишье» - прекрасная возможность для быстрой деятельности в классе. И что хорошо в этом типе наполнения временем, так это то, что оно практически не требует подготовки, и студенты склонны считать их «игровым» временем. Проверьте эти идеи:

Этот пятиминутный наполнитель - потрясающий способ для студентов развить свое мышление стратегии. Тайно положите предмет в закрытую обувную коробку и попросите учащихся выяснить, что находится внутри, не открывая его. Позвольте им использовать все свои чувства, чтобы выяснить, что находится в коробке: дотроньтесь до нее, понюхайте ее, встряхните. Предложите им задать вопросы «да» или «нет», например: «Можно ли это съесть?» или «Это больше, чем бейсбол?» Как только они выяснят, что это за предмет, откройте коробку и дайте им увидеть его.

Этот быстрый наполнитель помогает студентам развивать свой словарный запас и навыки правописания. Написать составные слова заранее на липкие заметки, разделив каждую половину слова на две заметки. Например, напишите «база» на одной ноте и «мяч» на другой. Затем поместите одну заметку на стол каждого ученика. Затем ученики могут обойти классную комнату и найти сверстника, которому принадлежит записка, составляющая сложное слово.

Отличный способ усилить беглость - попросить студентов сесть за парты и передать мяч, сказав что-нибудь, от рифмующиеся слова в называя столицы Соединенных Штатов. Это наполнитель веселого времени, где ученики будут наслаждаться игрой, в то же время усиливая важные концепции обучения. Передача мяча привлекает учеников и удерживает их внимание, а также способствует порядку в классе, ограничивая, кто говорит и когда. Если студенты выходят из-под контроля, используйте это как обучающий момент и рассмотрите, что значит быть уважительным друг к другу.

Это отличное пятиминутное занятие, которое поможет вам подготовить студентов к обеду или специальному мероприятию. Пусть все ученики останутся на своих местах, и каждый ученик встанет, когда они думают, что вы говорите о них. Например, «Этот человек носит очки». Таким образом, все студенты, которые носят очки, встали бы. Затем вы говорите: «Этот человек носит очки и имеет каштановые волосы». Тогда тот, у кого есть очки и каштановые волосы, останется стоять, а затем выстроится в очередь. Затем вы переходите к другому описанию и так далее. Вы можете изменить это действие на две минуты или даже на 15 минут. Очередь - это быстрое занятие для детей, чтобы укрепить свои навыки слушания и сравнительные навыки.

Эта игра похожа на двадцать вопросов. Случайно выберите ученика, который подходит к передней доске и заставляет их стоять спиной к белой доске. Затем выберите другого ученика и напишите слово на доске позади него. Ограничьте слово, которое пишется на сайте слова, словарный запас, правописание слова или что-то, что вы учите. Цель игры состоит в том, чтобы ученик задавал вопросы одноклассникам, чтобы угадать слово, написанное на доске.

Предложите студентам по очереди составить историю. Пусть они сидят в кругу, и один за другим добавляют предложение к истории. Например, первый ученик говорил: «Однажды в школу ходила маленькая девочка, потом она…» Затем следующий ученик продолжил рассказ. Призовите детей оставаться на задании и использовать подходящие слова. Это занятие - отличная возможность для студентов развить и использовать свое воображение и творческий потенциал. Это также может быть превращено в более длинный проект, в котором студенты сотрудничают на цифровой документ.

Провести обратный отсчет. Установите секундомер или будильник и назначьте каждому ученику определенное количество предметов для очистки. Скажите студентам: «Давайте побьем время и посмотрим, как быстро мы сможем навести порядок в классе». Убедись, что Вы заранее устанавливаете правила, и каждый ученик точно понимает, где каждый предмет находится в школьный класс. В качестве дополнительного стимула, выберите один предмет, будь то «мусорка дня», и тот, кто поднимет этот предмет, получит небольшой приз.

Подумайте о навыках, которые вы хотите, чтобы ваши ученики поняли, и подготовьте мероприятия, которые с этим связаны, а затем используйте эти пять минут для отработки этих навыков. Младшие дети могут практиковать печать или раскраску, а старшие дети могут практиковать написание журнала или сделать математические упражнения. Какой бы ни была концепция, подготовьтесь к ней заранее и подготовьте ее к тем неловким промежуточным моментам.

Ищете более быстрые идеи? Попробуйте эти обзор деятельности, ломает мозги, и проверенные учителями экономящие время.