Что такое дисграфия?

Часто родители, обучающиеся на дому, считают, что у них нет возможности обучать ребенка на дому с особыми потребностями или с трудностями в обучении. По моему опыту, это просто неправда. Дом часто является лучшим местом для ученика, который учится по-другому.

Выделить преимущества обучения на дому для детей с особыми потребностями и объяснить некоторые из менее известных знаний обучения проблемы, я пошел прямо к источнику - мам, которые успешно обучают детей на дому, которые учатся по-другому.

Шелли, который является педагогом, автором, маркетологом и редактором, ведет блог в STEAM Powered Family. Ее старший сын считается 2е, или два раза исключительным. Он одарен, но также борется с дисграфией и тревожным расстройством. Его борьба с дисграфией началась, когда он еще учился в государственной школе, и вот что должна была сказать Шелли.

Я изо всех сил пытался прочитать беспорядочные каракули его печати - буквы нерегулярного размера, случайные заглавные буквы, полное пренебрежение пунктуацией, и несколько букв, которые были перевернуты и ползли по сторонам бумаги.

Я посмотрел в его яркие, выжидательные глаза и повернул газету к своему 8-летнему. «Вы можете прочитать это мне?» Слова, которые он произносил, были настолько красноречивы, что, хотя взглянуть на газету, оказалось, что сообщение написано ребенком в половину его возраста. Дисграфия - обманщик, который маскирует умственные способности, стоящие за писательством, которые являются грязными и часто неразборчивыми.

Мой сын всегда был преждевременным и продвинутый в чтении. Он начал читать около четырех лет и через несколько месяцев даже написал свою первую историю в этой очаровательной детской писанине. У истории было начало, середина и конец. Он назывался Killer Crocs, и я до сих пор храню его в ящике.

Когда мой сын пошел в школу, я ожидал, что его типография улучшится, но к 1 классу мне стало ясно, что что-то не так. Учителя сняли мои опасения, сказав, что он типичный мальчик.

Год спустя школа обратила на это внимание и начала высказывать те же опасения, что и у меня ранее. Это заняло много времени, но мы наконец обнаружили, что у моего сына была дисграфия. Когда мы посмотрели на все признаки, мы поняли, что у моего мужа также есть дисграфия.

Дисграфия - это неспособность к обучению, которая влияет на способность писать.

Письмо - очень сложная задача. Он включает в себя мелкую моторику и сенсорную обработку, а также способность создавать, организовывать и выражать идеи. О, и не забудьте вспомнить правильное написание грамматикаи синтаксические правила.

Письмо - это действительно многогранный навык, который требует, чтобы несколько систем работали в единстве для достижения успеха.

Признаки дисграфии сложно определить, поскольку часто возникают другие проблемы, но, как правило, вы можете искать такие подсказки, как:

• Существенное различие в качестве и выражении идей, когда они пишутся и говорят. Студенты могут быть невероятно красноречивыми и хорошо разбирающимися в предмете, но если их попросят написать о теме, они изо всех сил пытаются передать свои знания.
• Плотная и неуклюжая ручка карандаша и положение тела во время письма
• Странные буквы, начинающие их в неудобных местах или меняющие их размеры
• Неразборчивый и грязный почерк
• Неправильно ориентировать буквы, например писать буквы назад или переворачивать их
• Плохое пространственное планирование на бумаге (не оставляя достаточно места для слов или начинающих в странных местах)
• Избежание задач рисования и письма
• Быстро устаешь, когда пишешь или жалуешься, что это причиняет боль
• Незаконченные или опущенные слова в предложениях при написании
• Сложность организации мыслей на бумаге, но не при использовании других сред
• Борется с грамматикой, пунктуацией и структурой предложений, хотя ученик хорошо читается
• Появление, что у ребенка разум всегда идет значительно быстрее, чем у его руки.

Мой сын показывает каждый из этих признаков дисграфии.

Я думаю, что одна из величайших битв, с которыми родители сталкиваются с дисграфией, - это сложность в постановке диагноза и разработке плана лечения. Простого теста на дисграфию не существует. Вместо этого он является частью набора тестов и оценок, которые в конечном итоге приводят к диагностике.

Это тестирование очень дорого, и мы обнаружили, что в школе просто не было ресурсов или средств для проведения всестороннего профессионального тестирования нашего сына. Потребовалось очень много времени и годы, чтобы помочь нашему сыну получить помощь, в которой он нуждался.

Некоторые возможные варианты тестирования включают в себя:

• Психообразовательные оценки
• Академические оценки с акцентом на чтение, арифметику, письмо и язык
• Точные моторные оценки, особенно с участием навыков, используемых в письменной
• Написание примеров оценок
• Тестирование с копированием проектов

Как только диагноз поставлен, есть много способов помочь студенту. Если финансирование доступно, специалист по трудотерапии, специализирующийся на нарушениях письма, может многое сделать, чтобы помочь ребенку. Другой подход заключается в использовании приспособлений и уступок, которые позволяют ребенку сосредоточиться на своей работе, а не бороться из-за проблем с письмом.

У нас никогда не было доступа к OT, поэтому мы использовали жилье, пока мой сын учился в школе, и продолжали использовать их в нашей школе. Некоторые из этих помещений включают в себя:

• Набор текста - мой сын учится печатать на клавиатуре и использует компьютер для печати всех своих письменных материалов.
• Записная книжка - В школе помощник работал с нашим сыном во время экзаменов, и он диктовал ответы, в то время как записывающий записывал их на экзамене. В нашей домашней школе мы всегда предоставляем нашему сыну возможность «писать перерывы», и мы выступаем в роли его писца.
• Программное обеспечение для диктовки. На рынке есть несколько потрясающих продуктов для преобразования текста в текст, которые работают с текстовыми процессорами для ввода текста с надиктованием.
• Устные доклады. Вместо того чтобы просить нашего сына написать отчет, мы попросим его сделать устные доклады. Мы можем даже записать на видео это, чтобы обеспечить запись его обучения.
• Курсив. Несмотря на то, что мы пытались вернуться к нашему сыну и снова печатать его, это оказалось разочарованием. Вместо этого мы решили сосредоточиться на чем-то, чему школа не учила, курсивом. Так как это новое, у нас есть возможность работать с ним, чтобы развить новые методы и привычки, которые помогут ему развить функциональные навыки письма как взрослый.
• Креативные презентации. Одна из вещей, которые мне нравятся в домашнем обучении, это то, что мы можем проявлять креативность в том, как мой сын демонстрирует свои знания. В рамках исследования Древнего Египта он создал пирамиду LEGO и провел презентацию. В другой раз он снял видео, рассказывающее на эту тему. Вместе мы думаем нестандартно, чтобы придумать способы, которыми он может показать свои знания без обширного почерка.

Когда мой сын учился в школе, мы действительно боролись. Система разработана очень специфическим способом, который включает в себя оценку и оценку детей на основе их способность демонстрировать свои знания, выписывая их на основе тестов, письменных отчетов или выполненных рабочие листы. Для детей с дисграфией, которые могут сделать школу чрезвычайно сложной и разочаровывающей.

Со временем у моего сына развилось сильное тревожное расстройство из-за постоянного давления и критики, которые оказывали на него в школьной среде.

К счастью, у нас было вариант для домаи это был замечательный опыт. Всем нам трудно думать по-другому, но в конце дня мой сын больше не ограничен дисграфией и снова начал любить учиться.