Написание плана урока: самостоятельная практика

В этой серии о планах уроков мы разбираем 8 шагов, которые необходимо предпринять, чтобы создать эффективный план урока для начальной школы. Независимая практика - это шестой шаг для учителей, который следует за определением следующих шагов:

1. Задача
2. Предохранительный Набор
3. Прямая инструкция
4. Руководствуясь практикой
5. закрытие

Независимая практика по сути просит студентов работать практически без посторонней помощи. Эта часть плана урока гарантирует, что у студентов есть возможность укрепить свои навыки и синтезировать свои новые полученные знания, выполняя задание или серию заданий самостоятельно и вдали от непосредственного учителя руководство. Во время этой части урока ученики могут нуждаться в поддержке учителя, но важно дать им возможность попробуйте решить проблемы самостоятельно, прежде чем оказывать помощь, чтобы направить их в правильном направлении на задачу в рука.

При написании раздела «Практика независимости» План урокарассмотрим следующие вопросы:

• На основании наблюдений во время
  instagram viewer
  Руководствуясь практикойКакие занятия мои ученики смогут выполнять самостоятельно? Важно быть реалистичным в оценке способностей класса и предвидеть любые проблемы, которые могут возникнуть. Это позволяет вам активно определять вспомогательные инструменты, которые могут помочь учащимся работать самостоятельно.
• Как я могу предоставить новый и другой контекст, в котором студенты могут практиковать свои новые навыки? Приложения реального мира всегда приносят уроки к жизни и помогают студентам увидеть ценность того, что они изучают. Поиск новых, забавных и творческих способов для вашего класса практиковать то, что они только что изучили, не только поможет в овладении тема и навыки под рукой в ​​данный момент, но также лучше помогают студентам в сохранении информации и навыков в течение более длительного периода время.
• Как я могу предложить независимую практику по повторяющемуся графику, чтобы обучение не было забыто? Студенты могут устать от повторяющихся заданий, поэтому поиск путей обеспечения повторяющегося графика с творческими возможностями жизненно важен для успеха.
• Как я могу интегрировать цели обучения из этого конкретного урока в будущие проекты? Поиск способов интегрировать текущий урок в будущие, а также прошлые уроки в текущий, может быть отличным способом поддержать сохранение знаний и навыков.

Многие учителя работают по модели, согласно которой независимая практика может принимать форму домашнего задания или лист, но также важно подумать о других способах, которыми учащиеся могут укрепить и применить на практике навыки и умения. Проявите творческий подход и постарайтесь привлечь внимание студентов и извлечь выгоду из конкретных увлечений данной темой. Найдите способы работы с независимой практикой в ​​школьный день, экскурсии и даже предлагайте идеи для них в веселых мероприятиях, которые они могут выполнять дома. Примеры сильно различаются в зависимости от урока, но учителя часто умеют искать творческие способы стимулирования обучения!

После того, как вы получите работу или отчеты от Независимой практики, вы должны оценить результаты, посмотреть, где обучение могло быть неудачным, и использовать собранную информацию для информирования о будущем обучении. Без этого шага весь урок может быть напрасным. Важно продумать, как вы будете оценивать результаты, особенно если оценка не является традиционным рабочим листом или домашним заданием.

Этот раздел вашего плана урока также можно считать разделом «домашнее задание» или разделом, где студенты самостоятельно работают самостоятельно. Это раздел, который подкрепляет урок, который был преподан. Например, он может сказать: «Студенты завершат Диаграмма Венна лист, классифицирующий шесть перечисленных характеристик растений и животных ».

При назначении этого раздела плана урока помните, что ученики должны иметь возможность выполнять этот навык самостоятельно с ограниченным количеством ошибок. При назначении этой части плана урока помните об этих трех вещах.

1. Сделайте четкую связь между уроком и домашней работой
2. Обязательно назначайте домашнюю работу сразу после урока
3. Четко объясните задание и убедитесь, что ученики недооценивают, прежде чем отправлять их самостоятельно.

В чем разница между управляемой и независимой практикой? Руководствуясь практикой, инструктор помогает руководить учениками и выполняет работу вместе, в то время как независимая практика - это когда студенты должны выполнять работу самостоятельно, без какой-либо помощи. Это раздел, в котором студенты должны быть в состоянии понять концепцию, которой они учили, и выполнить ее самостоятельно.

Отредактировано Стейси Ягодовски