Теория обработки информации - это когнитивная теория, которая использует компьютерную обработку в качестве метафоры для работы человеческого мозга. Первоначально предложено Джорджем А. Миллера и других американских психологов в 1950-х годах теория описывает, как люди сосредотачиваются на информации и кодируют ее в своей памяти.
Ключевые выводы: модель обработки информации
- Теория обработки информации является краеугольным камнем когнитивной психологии, которая использует компьютеры в качестве метафоры того, как работает человеческий разум.
- Первоначально он был предложен в середине 50-х годов американскими психологами, в том числе Джорджем Миллером, для объяснения того, как люди обрабатывают информацию в памяти.
- Наиболее важной теорией обработки информации является теория стадий, созданная Аткинсоном и Шиффрином, которая определяет последовательность информация проходит три этапа, чтобы закодироваться в долговременную память: сенсорная память, кратковременная или рабочая память и долговременная объем памяти.
Истоки теории обработки информации
В первой половине двадцатого века в американской психологии доминировали бихевиоризм. Бихевиористы изучали только поведение, которое можно было наблюдать напрямую. Это сделало внутреннюю работу разума похожей на непознаваемый «черный ящик». Однако примерно в 1950-х годах появились компьютеры, которые дали психологам метафору, объясняющую, как функционирует человеческий разум. Метафора помогла психологам объяснить различные процессы, в которых участвует мозг, включая внимание и восприятие, что можно сравнить с вводом информации в компьютер, а память - с памятью компьютера. Космос.
Это называлось подходом к обработке информации и до сих пор остается фундаментальным в когнитивной психологии. Обработка информации особенно интересна тем, как люди выбирают, хранят и извлекают воспоминания. В 1956 году психолог Джордж А. Миллер разработал теорию, а также внес идею о том, что можно только ограниченное количество единиц информации в кратковременной памяти. Миллер определил это число как семь плюс-минус два (или от пяти до девяти фрагментов информации), но совсем недавно другие ученые предложили число может быть меньше.
Важные модели
Разработка структуры обработки информации продолжалась на протяжении многих лет и была расширена. Ниже приведены четыре модели, которые особенно важны для этого подхода:
Теория сцены Аткинсона и Шиффрин
В 1968 г. Аткинсон и Шиффрин разработал модель теории сцены. Позже модель была изменена другими исследователями, но основные принципы теории стадии продолжают оставаться краеугольным камнем теории обработки информации. Модель касается того, как информация хранится в памяти, и представляет собой последовательность из трех этапов, а именно:
Сенсорная память — Сенсорная память включает в себя все, что мы воспринимаем через наши чувства. Этот вид воспоминаний очень краток, всего до 3 секунд. Чтобы что-то вошло в сенсорную память, человек должен на это обращать внимание. Сенсорная память не может обрабатывать каждую часть информации в окружающей среде, поэтому она отфильтровывает то, что считает несущественным, и отправляет только то, что кажется важным, на следующий этап, краткосрочную память. Информация, которая, скорее всего, попадет на следующий этап, интересна или знакома.
Кратковременная память / рабочая память - Однажды информация достигает кратковременной памяти, которая также называется рабочей памятью, она фильтруется дальше. Опять же, такая память длится недолго, всего от 15 до 20 секунд. Однако, если информация повторяется, что называется репетицией технического обслуживания, ее можно хранить до 20 минут. Как заметил Миллер, объем рабочей памяти ограничен, поэтому она может обрабатывать только определенное количество фрагментов информации за раз. Сколько штук не согласовано, хотя многие до сих пор указывают на то, что Миллер назвал цифру от пяти до девяти.
Есть несколько факторов это повлияет на то, что и сколько информации будет обрабатываться в рабочей памяти. Способность к когнитивной нагрузке варьируется от человека к человеку и время от времени в зависимости от индивидуальных особенностей человека. когнитивные способности, объем обрабатываемой информации и способность сосредотачиваться и платить внимание. Кроме того, знакомая и часто повторяемая информация не требует таких больших познавательных способностей и, следовательно, ее будет легче обрабатывать. Например, езда на велосипеде или вождение автомобиля потребует минимальной когнитивной нагрузки, если вы выполняли эти задачи много раз. Наконец, люди будут уделять больше внимания информации, которую они считают важной, чтобы повысить вероятность обработки информации. Например, если учащийся готовится к тесту, он с большей вероятностью обратит внимание на информацию, которая будет в тесте, и забудет ту информацию, о которой, по их мнению, их не спросят.
Долгосрочная память - Хотя кратковременная память имеет ограниченную емкость, емкость Долгосрочная память считается безграничным. Несколько различных типов информации закодированы и организованы в долговременной памяти: декларативная информация, которая информация, которую можно обсудить, например факты, концепции и идеи (семантическая память) и личный опыт (эпизодические объем памяти); процедурная информация, которая представляет собой информацию о том, как что-то делать, например, водить машину или чистить зубы; и образы, которые являются мысленными образами.
Модель уровня обработки Крейка и Локкарта
Хотя сценическая теория Аткинсона и Шиффрина по-прежнему имеет большое влияние и является основной схемой, на которой строятся многие более поздние модели, ее последовательный характер чрезмерно упрощенный как хранятся воспоминания. В результате были созданы дополнительные модели, расширяющие его. Первый из них был создан Крейком и Локкартом в 1973 году. Их уровни теории обработки утверждает, что возможность доступа к информации в долговременной памяти будет зависеть от того, насколько она подробно описана. Разработка - это процесс придания информации значимости, чтобы ее запомнили.
Люди обрабатывают информацию с разным уровнем детализации, что повышает или понижает вероятность того, что информация будет извлечена позже. Крейк и Локхарт определили континуум разработки, который начинается с восприятия, продолжается вниманием и маркировкой и заканчивается значением. Независимо от уровня проработки, вся информация, скорее всего, будет храниться в долговременной памяти, но более высокий уровень проработки повышает вероятность того, что информация будет извлечен. Другими словами, мы можем вспомнить гораздо меньше информации, которая на самом деле хранится в долговременной памяти.
Модель параллельной распределенной обработки и модель коннекционистов
В модель параллельной распределенной обработки и модель коннекционистов в отличие от линейного трехступенчатого процесса, заданного теорией стадий. Модель параллельной распределенной обработки явилась предшественником коннекционизма, который предполагал, что информация обрабатывается несколькими частями системы памяти одновременно.
Это было расширено коннекционистской моделью Рамелхарта и Макклелланда в 1986 году, в которой говорилось, что информация хранится в различных частях мозга, подключенных через сеть. Человеку будет легче получить информацию, имеющую больше связей.
Ограничения
Хотя использование компьютера в теории обработки информации в качестве метафоры человеческого разума доказало свою эффективность, оно также ограниченное. На компьютеры не влияют такие вещи, как эмоции или мотивация в их способности изучать и запоминать информацию, но эти вещи могут оказывать сильное влияние на людей. Кроме того, хотя компьютеры, как правило, обрабатывают вещи последовательно, данные показывают, что люди способны к параллельной обработке.
Источники
- Андерсон, Джон Р. Когнитивная психология и ее последствия. 7-е изд., Worth Publishers, 2010.
- Карлстон, Дон. "Социальное познание." Продвинутая социальная психология: состояние науки, отредактированный Роем Ф. Баумейстер и Эли Дж. Финкель, Oxford University Press, 2010, стр. 63-99.
- Дэвид Л. «Теория обработки информации». Теории обучения. 2015 5 декабря. https://www.learning-theories.com/information-processing-theory.html
- Хайтт, Уильям Г. «Подход обработки информации к познанию». Педагогическая психология интерактивная. 2003. http://www.edpsycinteractive.org/topics/cognition/infoproc.html
- Учебный дизайн. «Теория обработки информации (Г. Миллер) ". https://www.instructionaldesign.org/theories/information-processing/
- Маклеод, Сол. "Обработка информации." Просто психология, 24 октября 2018 г. https://www.simplypsychology.org/information-processing.html
- Психологические исследования и справочная информация. «Теория обработки информации». iResearchnet.com. https://psychology.iresearchnet.com/developmental-psychology/cognitive-development/information-processing-theory/