Дети, дающие показания в суде, считаются более честными, чем взрослые, но их ограниченная память, навыки общения и внушаемость могут сделать их менее надежными свидетелями, чем взрослые.
междисциплинарное исследованиеПервым в своем роде исследователем восприятия судьей детей-свидетелей стал исследователь Королевского университета по вопросам детского и семейного права Ник Бала. В нем рассматривается, как судьи оценивают честность и надежность показаний детей в суде, и насколько точны их наблюдения. В нем также содержатся рекомендации о том, как подготовить специалистов и судей по вопросам защиты детей, чтобы наиболее эффективно направлять свои вопросы детям-свидетелям.
Исследование имеет важное значение для обучения специалистов по защите детей, в том числе судей.
Результаты основаны на двух связанных исследованиях, которые объединяют традиционные правовые науки о правдивости детей, и национальном опросе. специалистов по защите детей, которые оценивают восприятие детей-свидетелей и говорит правду, с ответами судей на издевательство интервью.
«Оценка достоверности свидетелей; решая, сколько полагаться на их показания; занимает центральное место в судебном процессе ", - говорит Бала. «Оценка правдоподобности - это человеческое и неточное предприятие».
Исследование показало, что социальные работники, другие специалисты, занимающиеся защитой детей, и судьи правильно идентифицируют детей, которые лежат на уровне чуть ниже уровня вероятности после смотреть ложные интервью. Судьи работают сопоставимо с другими должностными лицами системы правосудия и значительно лучше, чем студенты-юристы.
Дети сталкиваются с недостатками
В то время как фиктивные интервью не повторяют опыт судьи в зале суда, «результаты показывают, что судьи не являются детекторами лжи человека», говорит Бала.
Исследование также показывает, что адвокаты защиты чаще, чем прокуроры или другие, кто работа в судебной системе, чтобы задавать детям вопросы, которые не соответствуют их развитию уровень. В этих вопросах используется словарный запас, грамматика или понятия, которые дети не могут разумно понять. Это оставляет детей-свидетелей в невыгодном положении, чтобы отвечать честно.
Менее вероятно, чтобы обмануть
Опрос задал вопрос канадским судьям об их восприятии детей и взрослых свидетелей по таким вопросам, как внушаемость, наводящие вопросы, память и восприятие честности у детей-свидетелей. Выяснилось, что дети воспринимаются как:
- Более подвержены внушаемости во время досудебных допросов
- Больше под влиянием наводящих вопросов
- Менее вероятно, чем взрослые намеренно намерены обмануть во время дачи показаний в суде.
Психологические исследования детей-свидетелей
Согласно психологическим исследованиям, Бала резюмирует, что память ребенка улучшается с возрастом. Например, в четыре года дети могут точно описать, что с ними произошло, еще два года назад. Кроме того, хотя у детей старшего возраста и взрослых память лучше, они с большей вероятностью дают неточную информацию, вспоминая прошлые события, по сравнению с детьми младшего возраста.
Исследование Бала также предполагает, что дети и взрослые предоставляют больше деталей, когда им задают конкретные вопросы, а не открытые вопросы. Однако дети обычно пытаются ответить на эти типы вопросов, давая ответы на те части вопроса, которые они понимают. Когда это происходит, ответы ребенка могут показаться вводящими в заблуждение.
Использование этих знаний для уточнения методов опроса детей может помочь повысить точность и полноту ответа ребенка. Бала говорит, что такие методы включают в себя: «показывать тепло и поддержку детям, имитировать словарный запас ребенка, избегать правовых жаргон, подтверждающий значения слов с детьми, ограничение использования вопросов да / нет и избегание абстрактного концептуального вопросов."
Интересно также отметить, что когда детей старшего возраста неоднократно спрашивают о событии, они, как правило, пытаются улучшить свое описание или предоставить дополнительную информацию. Тем не менее, дети младшего возраста часто предполагают, что если им задают один и тот же вопрос, это означает, что их ответ был неправильным, поэтому они иногда полностью меняют свой ответ.
Судьи нуждаются в обучении тому, как следует допрашивать детей
Исследование, финансируемое Советом по социальным и гуманитарным исследованиям, предполагает, что все новые судьи должны обучение тому, как следует задавать вопросы детям, и типам вопросов, которые дети должны быть в состоянии Понимаю.
Эффективное общение с детьми и вопросы, подходящие для развития, на которые разумно ожидать, что дети ответят, делает их гораздо более надежными свидетелями.
Чтобы свести к минимуму ухудшение воспоминаний у детей, следует сократить задержку между сообщением о правонарушении и судом, также рекомендуется исследование. Как отмечается в исследовании, несколько встреч между свидетелем-ребенком и прокурором перед дачей показаний также помогут свести к минимуму беспокойство ребенка.
Источник: Судебная оценка достоверности свидетельства детей