Выразительный дискурс: определения и перспективы

В композиционные исследования, выразительный дискурс это общий термин для письма или речи, который фокусируется на личности и / или опыте писателя или оратора. Как правило, личный повествовательный подпадает под категорию выразительного дискурса. Также называемый expressivism, выразительное письмо, а также субъективный дискурс.

В ряде статей, опубликованных в 1970-х годах, теоретик композиции Джеймс Бриттон противопоставил экспрессивный дискурс (который функционирует главным образом как средство порождающий идеи) с двумя другими «функциональными категориями»: транзакционный дискурс (письмо, которое информирует или убеждает) и поэтический дискурс (творческий или литературный способ письма).

В книге под названием Выразительный дискурс (1989), теоретик композиции Джанет Харрис утверждала, что понятие «практически бессмысленно, потому что оно так плохо определено». На месте одной категории, называемой «экспрессивный дискурс», она рекомендовала проанализировать «типы дискурса, которые в настоящее время классифицируются как экспрессивные». и идентифицировать их, используя термины, которые являются общепринятыми или достаточно описательными, чтобы их можно было использовать с некоторой точностью и Точность «.

"Выразительный дискурсПоскольку он начинается с субъективного ответа и постепенно продвигается к более объективным позициям, это идеальная форма дискурса для учащихся. Это позволяет писателям-новичкам гораздо более честным и менее абстрактным образом взаимодействовать с тем, что они читают. Это, например, будет поощрять новичков объективировать свои собственные чувства и опыт перед они читают; это побудило бы новичков более систематически и объективно реагировать на координаторов по тексту в виде они читали; и это позволило бы новичкам избежать принятия более абстрактных поз экспертов, когда они писали о том, что означала история, эссе или новостная статья. после они закончили читать это. Затем писатель-новичок использует письмо, чтобы выразить сам процесс чтения, сформулировать и объективизировать то, что Луиза Розенблатт называет «транзакцией» между текстом и его читателем ».

(Джозеф Дж. Comprone, «Недавние исследования в области чтения и их значение для учебного плана композиции колледжа». Эссе о передовой композициипод ред. Гэри А. Олсон и Джули Дрю. Лоуренс Эрлбаум, 1996)

«Акцент на выразительный дискурс оказал сильное влияние на американскую образовательную сцену - некоторые чувствовали себя слишком сильными - и были маятниковые колебания от и затем снова к акценту на этот вид письма. Некоторые педагоги рассматривают экспрессивный дискурс как психологическое начало для всех типов письма, и, следовательно, они склонны ставить его на начало учебных программ или учебников и даже подчеркнуть это больше на начальном и среднем уровнях и игнорировать его как колледж уровень. Другие видят его совпадение с другими целями дискурса на всех уровнях образования ".

(Нэнси Нельсон и Джеймс Л. Кинниви, «Риторика». Справочник исследований по преподаванию искусства английского языка2-е изд., Изд. Джеймс Флуд и соавт. Лоуренс Эрлбаум, 2003)

«Не удивительно, что современные теоретики и социальные критики не согласны с ценностью выразительный дискурс. В некоторых дискуссиях это рассматривается как самая низкая форма дискурса - например, когда дискурс характеризуется как «просто» выразительный, или «субъективный», или «личный», в отличие от полноценного ».академический' или 'критическийдискурс. В других дискуссиях выражение рассматривается как высшее начинание в дискурсе - как, когда литературные произведения (или даже произведения академической критики или теории) рассматриваются как произведения выражения, а не просто коммуникации. С этой точки зрения выражение может рассматриваться как более важный вопрос об артефакте и его влиянии на читателя, чем вопрос об отношении артефакта к «я» автора ».

("Экспрессионизм." Энциклопедия риторики и композиции: связь с древних времен до эпохи информациипод ред. Тереза ​​Энос. Тейлор и Фрэнсис, 1996)

"[Джеймс Л.] Кинниви [в Теория дискурса, 1971] утверждает, что через выразительный дискурс Я переходит от личного значения к общему значению, которое в конечном итоге приводит к некоторым действиям. Выражающий дискурс, а не «первобытное нытье», перемещается от солипсизма к согласию с миром и совершает целенаправленные действия. Как следствие, Kinneavy возводит экспрессивный дискурс в тот же порядок, что и референтный, убедительный и литературный дискурс.
«Но выразительный дискурс не является исключительной областью личности; это также имеет социальную функцию. Кинниви анализ Декларация Независимости проясняет это. Оспаривая утверждение о том, что цель декларации убедительна, Kinneavy прослеживает ее эволюцию с помощью нескольких проектов, чтобы доказать, что его основная цель выразительна: установить идентичность американской группы (410). Анализ Кинниви предполагает, что вместо того, чтобы быть индивидуалистическим и потусторонним, наивным и нарциссическим, экспрессивный дискурс может быть идеологически вдохновляющим ».

(Кристофер С. Burnham, "Экспрессивизм". Теоретизирующая композиция: критический сборник теории и стипендии в современных композиционных исследованияхпод ред. Мэри Линч Кеннеди. IAP, 1998)

• Основы письма
• Дневник
• речь
• Свободное написание
• журнал
• Двенадцать причин вести дневник писателя
• Писательская проза
• Ваше письмо: частное и публичное