Аннотация - это заметка, комментарий или краткий изложение ключевых идей в текст или часть текста и обычно используется в инструкции по чтению и в исследование. В корпусная лингвистикааннотация - это закодированная заметка или комментарий, которые идентифицируют специфические лингвистические особенности слова или предложения.
Одно из наиболее распространенных применений аннотаций - это сочинение эссе, где учащийся может аннотировать большую работу, на которую он или она ссылаются, вытягивая и составляя список цитат для формирования аргумента. В результате длинные эссе и курсовые работы часто приходят с аннотированный список литературы, который включает в себя список литературы, а также краткие резюме источников.
Есть много способов аннотировать данный текст, идентифицируя ключевые компоненты материала, подчеркивая, записывая в поля, перечисляя причинно-следственные связи, и отмечая путаницу идей с вопросительными знаками рядом с утверждением в текст.
Определение ключевых компонентов текста
При проведении исследований процесс аннотации практически необходим для сохранения знаний. необходимо понимать ключевые моменты и особенности текста и может быть достигнуто с помощью ряда средства.
Джоди Патрик Холшух и Лори Прайс Олтман описывают цель учащегося по аннотированию текста в «Развитии понимания», где «ученики» отвечает за извлечение не только основных пунктов текста, но и другой ключевой информации (например, примеров и деталей), которую им необходимо будет отрепетировать к экзаменам. "
Holschuh и Aultman продолжают описывать множество способов, которыми студент может выделить ключевую информацию из данного текста, включая написание кратких резюме своими словами, перечисляя характеристики и причинно-следственные связи в тексте, помещая ключевую информацию в графики и диаграммы, отмечая возможные тестовые вопросы и подчеркивая ключевые слова или фразы или ставя вопросительный знак рядом с непонятным концепции.
REAP: стратегия на всех языках
Согласно стратегии Eanet & Manzo 1976 года «Read-Encode-Annotate-Ponder» для обучения студентов языку и Понимание прочитанногоаннотация является важной частью способности учащихся понимать всесторонне любой текст.
Процесс включает в себя следующие четыре шага: чтение, чтобы определить смысл текста или сообщения автора; Закодируйте сообщение в форму самовыражения или напишите его собственными словами ученика; Проанализируйте, написав эту концепцию в заметке; и обдумывать или размышлять над примечанием, либо посредством самоанализа, либо обсуждения со сверстниками.
Энтони В. Манзо и Ула Касале Манзо описывают понятие в «Чтении области содержания: Эвристический подход» как одну из самых ранних стратегий, разработанных, чтобы подчеркнуть использование письменности. как средство улучшения мышления и чтения, «где эти аннотации» служат альтернативными взглядами, с помощью которых можно рассматривать и оценивать информацию и идеи ».