Проблемы с дисциплиной бросают вызов большинству новых учителей и даже некоторым опытным педагогам. Хорошо классное руководство в сочетании с эффективным план дисциплины помогает свести плохое поведение к минимуму, чтобы весь класс мог сосредоточиться на обучении.
Правила класса должен быть легким для понимания и управляемым. Убедитесь, что у вас нет такого большого количества правил, чтобы ваши ученики не могли им последовательно следовать.
Показать пример
Дисциплина начинается с тебя. Начните каждый урок с позитивным настроем и высокими ожиданиями. Это поможет создать благоприятную среду обучения. Если вы ожидаете, что ваши студенты будут плохо себя вести, они, вероятно, будут. Приходите на занятия, подготовленные с уроками на весь день. уменьшить время простоя для студентов, чтобы помочь поддерживать порядок.
Работайте над плавным переходом между уроками. Например, когда вы переходите от обсуждение всей группы для самостоятельной работы, постарайтесь свести к минимуму срыв в классе. Подготовьте свои документы к работе или ваше задание было написано на доске, чтобы вы могли быстро пройти процесс. Многие сбои происходят в переходные времена во время уроков.
Будьте активны с проблемами дисциплины
Следите за своими учениками, когда они приходят в класс, и ищите признаки раздора. Например, если вы заметили горячую дискуссию до начала занятий, тогда разберитесь с ней. Дайте студентам несколько минут, чтобы все уладить, прежде чем вы начнете урок. Разделите их, если необходимо, и попытайтесь договориться о том, что, по крайней мере, в течение вашего урока они решат проблему
Опубликуйте план дисциплины, которому вы должны следовать поведение студентов. В зависимости от тяжести преступления, это должно быть сделано предупреждение или два перед формальным наказанием. Ваш план должен быть легок для выполнения и вызывать минимальные нарушения в вашем классе. Например, первое нарушение: устное предупреждение; второе нарушение: задержание с учителем; третье нарушение: направление.
Используйте юмор, когда это уместно, чтобы рассеять чувствительные ситуации Например, если вы говорите своим студентам открыть свои книги на странице 51, но трое студентов настолько заняты беседой друг с другом, что не слышат вас, не поддавайтесь желанию кричать. Улыбнитесь, произнесите их имена и попросите их спокойно подождать до тех пор, пока они не закончат разговор, потому что вы действительно хотели бы услышать, чем это закончится, но вы должны закончить этот урок. Это должно заставить вас немного посмеяться, а также донести свою мысль.
Будь твердым, но справедливым
Последовательность и справедливость необходимы для эффективного управления классной комнатой. Если вы однажды проигнорируете сбои и в следующий раз обрушитесь на них, ваши ученики не воспримут вас всерьез. Вы потеряете уважение, и разрушения, вероятно, увеличатся. Если вы проявите несправедливость в отношении соблюдения правил, студенты будут вас обижать.
Устраните сбои в натуральной форме. Другими словами, не возвышайте разрушения над их нынешним значением. Например, если двое учеников продолжают говорить в классе, не прерывайте урок, чтобы кричать на них. Вместо этого просто произнесите имена студентов и сделайте устное предупреждение. Вы также можете попробовать задать вопрос одному из них, чтобы вновь сосредоточиться на уроке.
Если ученик становится устно конфронтационным, сохраняйте спокойствие и выведите его из ситуации как можно быстрее. Не вступайте в кричащие спички со своими учениками. И не вводите остальную часть класса в ситуацию, вовлекая их в дисциплинарный процесс.
Приоритет безопасности
Когда ученик становится заметно взволнованным, вы должны поддерживать безопасную среду для других учеников. Оставайтесь как можно спокойнее; Ваше поведение иногда может повлиять на ситуацию. У вас должен быть план борьбы с насилием, который вы обсуждали со студентами в начале года. Вы должны использовать кнопку вызова для помощи или попросить назначенного ученика получить помощь от другого учителя. Отправьте других студентов из комнаты, если окажется, что они могут пострадать. Если в классе начинается драка, следуйте правилам вашей школы, касающимся участия учителей, так как многие администраторы хотят, чтобы учителя не вмешивались, пока не прибудет помощь.
Ведите анекдотичный учет основных проблем, которые возникают в вашем классе. Это может быть необходимо, если вас попросят рассказать о нарушениях в классе или другой документации.
Самое главное, отпустить в конце дня. Управление классом и проблемы с перебоями должны быть оставлены в школе, так что у вас есть время перезарядки прежде чем вернуться в другой день обучения.