В сочинение, открытие стратегия, в которой писатель группирует идеи нелинейным образом, используя линии и круги для обозначения отношений.
Кластеризация
- "Кластеризация (иногда также известный как «ветвление» или «отображение») - это структурированная техника, основанная на тех же ассоциативных принципах, что и мозговая атака а также список. Однако кластеризация отличается тем, что включает в себя эвристический (Buzan & Buzan, 1993; Гленн и др., 2003; Sharples, 1999; Совен, 1999). Процедуры кластеризации значительно различаются, хотя основная цель состоит в том, чтобы вооружить студентов инструментами для упорядочения слов, фразы, концепции, воспоминания и предложения, вызванные одним стимулом (то есть часть информации, тема, провокация вопрос, метафора, визуальный образ). Как и в случае других методов [изобретения]... кластеризация должна сначала моделироваться и практиковаться в классе, чтобы студенты могут в конечном итоге включить инструмент в свой собственный перечень изобретений и планирования стратегии «.
(Дана Феррис и Джон Хедгкок, Обучение ESL Состав: цель, процесс и практика2-е изд. Лоуренс Эрлбаум, 2005)
Руководство по обучению процессу кластеризации
- Какие инструкции вы должны дать, чтобы начать этот процесс написания? Я нашел следующие подходящие и эффективные:
(Габриэле Люссер Рико, «Кластеризация: процесс предварительной записи», в Практические идеи для обучения письму как процессупод ред. Кэрол Б. Олсон. Диана, 1996)- Скажите студентам, что они собираются использовать инструмент, который позволит им писать проще и эффективнее, инструмент, похожий на мозговой штурм.
- Обведите слово на доске - например, энергия- и спросите студентов: «О чем вы думаете, когда видите это слово?» Поощряйте все ответы. Сгруппируйте эти ответы, излучая наружу. Когда они закончат давать свои ответы, скажите: «Видите, сколько идей витает в ваших головах?» Сейчас если вы сами кластеризуете, у вас будет набор уникальных для вашего разума соединений, как отпечаток вашего большой палец.
- Теперь попросите студентов составить для себя второе слово. Прежде чем начать, скажите им, что процесс кластеризации должен занимать не более одной или двух минут и что параграф, который они напишут, должен занять около восьми минут. Попросите их продолжать кластеризацию, пока "Ага!" сдвиг, сигнализируя, что их разум держит что-то, что они могут сформировать в единое целое. В письменном виде единственным ограничением является то, что они «проходят полный круг»: то есть они не оставляют письменность незаконченной. Некоторые прекрасные слова боятся или пытаться или Помогите.
- После того, как они закончат писать, попросите студентов дать заглавие к тому, что они написали, это наводит на мысль о целом.
Mind-Mapping
- «Mind-mapping» - это яркий и креативный метод генерации, организации и запоминания идей. Чтобы составить карту разума, напишите свою тему в центре пустой страницы в визуальном представлении вашей темы, например, гигантской музыкальной ноте, парусной лодке или акваланге. Если центральное изображение не приходит на ум, используйте прямоугольник, сердце, круг или другую форму. Затем используйте различные цвета чернил для цветовой кодировки связанных идей. Из центральной фигуры нарисуйте излучающие линии, похожие на лучи солнца или ветви и корни дерева. Затем, когда вы думаете о частях предмета, который хотите обсудить, запишите картинки, ключевые слова или фразы в этих строках или рядом с ними. Также добавьте примеры и части, используя линии разветвления и больше изображений и слов. Если вы еще не сфокусировались на своем эссе, поищите ключевую фразу или изображение, чтобы завершить исследование. "
(Диана Хакер и Бетти Реншоу, Писать с голосом2-е изд. Скотт, Foresman, 1989)
Также известен как: ветвление, картирование