Вариант второй эссе общего применения: учиться на неудаче

Второй вариант эссе на текущий Общее применение просит вас обсудить время, когда все пошло не так, как планировалось. Вопрос затрагивает трудности в общих чертах и ​​предлагает вам написать о «вызове, неудаче или неудаче»:

Уроки, которые мы извлекаем из препятствий, с которыми мы сталкиваемся, могут иметь основополагающее значение для последующего успеха. Укажите время, когда вы столкнулись с проблемой, неудачей или неудачей. Как это повлияло на вас, и что вы узнали из опыта??

Многим абитуриентам будет неудобно с этим вопросом. В конце концов, приложение колледжа должно подчеркивать ваши сильные стороны и достижения, а не привлекать внимание к вашим неудачам и неудачам. Но прежде чем уклоняться от этого варианта эссе, рассмотрите следующие моменты:

• Рост и взросление - это все, что нужно для преодоления препятствий и извлечения уроков из наших неудач.
• Ни один колледж нигде не принимал ученика, который иногда не терпел неудачу.
• Легко похвастаться нашими достижениями. Требуется более высокий уровень уверенности и зрелости, чтобы признать и изучить времена, когда мы боролись.
instagram viewer
• Студент, который может учиться на неудачах, - это студент, который будет успешным в колледже.
• Каждое из тысяч заявок, которые получает колледж, будет освещать успехи, награды, награды и достижения. Очень немногие покажут тип уверенности и самоанализа, необходимый для изучения неудач и неудач.

Если вы не можете сказать, я фанат этого приглашения. Я бы лучше прочитал об опыте обучения кандидата от неудачи, чем каталог триумфов. Тем не менее, знай себя. Подсказка № 2 является одним из наиболее сложных вариантов. Если вы плохо разбираетесь в самоанализе и самоанализе, и если вам неудобно выставлять одну или две бородавки, это может быть не лучшим вариантом для вас.

Если вы выбрали этот запрос, внимательно прочитайте вопрос. Давайте разберем его на четыре части:

• Уроки, которые мы извлекаем из препятствий, с которыми мы сталкиваемся, могут быть основополагающими для дальнейшего успеха. Этот текст был добавлен к приглашению в 2015 году и вновь пересмотрен в 2017 году. Из этого дополнения можно сделать вывод, что колледжи и университеты, использующие общее приложение, действительно хотят, чтобы вы показали, как ваши столкновение с препятствием вписывается в общую картину вашего личного роста и дальнейших достижений (подробнее об этом в четвертом пункте) ниже).
• Перечислите инцидент или время, когда вы столкнулись с проблемой, неудачей или неудачей. Это экспозиция вашего эссе - описание проблемы или неудачи, которые вы собираетесь проанализировать. Имейте в виду, что запрошенное здесь действие - «пересчет» - является легкой частью вашего эссе. Пересчет не требует много высокого уровня мышления. Это резюме сюжета. Вам понадобится понятный, увлекательный язык, но вы хотите убедиться, что вы делаете «пересчет» максимально эффективно. Настоящее мясо вашего эссе, которое поразит сотрудников приемных комиссий, появится позже.
• Как это повлияло на тебя? Это вторая по важности часть вашего эссе. Вы боролись с чем-то, так как вы ответили? Какие эмоции провалился? Вы были разочарованы? Вы хотели сдаться или мотивировал вас неудачей? Вы злились на себя или проецировали вину на кого-то другого? Вы были удивлены своей неудачей? Это был новый опыт для вас? Будьте честны, оценивая свою реакцию на препятствие, с которым вы столкнулись. Даже если на вас это повлияло таким образом, который сейчас кажется неуместным или чрезмерной реакцией, не откладывайте, пока вы исследуете, как эта неудача повлияла на вас.
• Что вы узнали из опыта? Это сердце вашего эссе, поэтому убедитесь, что вы уделяете этой части вопроса значительный акцент. Вопрос здесь - «что вы узнали?» - просит о более высоком уровне мышления, чем остальная часть приглашения. Понимание того, что вы узнали, требует самоанализа, самоанализа, самосознания и сильных навыков критического мышления. Это та часть приглашения № 2, которая действительно требует мышления на уровне колледжа. Лучшие студенты - это те, кто оценивает свои неудачи, учится у них и идет дальше. Вот ваш шанс доказать, что вы способны на этот тип вдумчивости и личностного роста.

Еще одна проблема, связанная с этим приглашением, заключается в определении вашего фокуса. Какой тип препятствий приведет к лучшему эссе? Имейте в виду, что ваша неудача не должна быть, как сказал бы мой сын, эпической неудачей. Вам не нужно запускать круизный корабль на мель или разжигать лесной пожар в миллион акров, чтобы выбрать этот вариант эссе.

Неудачи и бывают разных вкусов. Некоторые возможности включают в себя:

• Неспособность применить себя. Из-за лени или чрезмерной уверенности вы не успеваете в учебе или во внеклассных мероприятиях?
• Неспособность вести себя надлежащим образом. Ваше поведение в ситуации оскорбляло или ранило кого-то? Как ты должен был себя вести? Почему вы вели себя так, как вы?
• Бездействие. Иногда наши самые большие неудачи - это те моменты, когда мы ничего не делаем. Оглядываясь назад, что вы должны были сделать? Почему ты ничего не сделал?
• В противном случае друг или член семьи. Ты подвел кого-то рядом с тобой? Разочарование других может быть одной из самых трудных неудач, с которыми приходится соглашаться.
• Неспособность слушать. Если вы похожи на меня, вы думаете, что правы в 99% случаев. Однако много раз другим есть что предложить, но только если мы послушаем.
• Отказ под давлением. Ты задохнулся во время сольного оркестра? Вы качали мяч во время важной игры?
• Ошибка в суждении. Вы сделали что-то глупое или опасное, что имело печальные последствия?

Проблемы и неудачи могут также охватывать широкий круг возможных тем:

• Финансовая проблема, которая помешала вам достичь ваших целей.
• Серьезная болезнь или травма, которые заставили вас сократить ваши ожидания.
• Значительная семейная ответственность, которая заставила вас пересмотреть свои приоритеты.
• Инвалидность, которая сделала ваше учебное путешествие трудным.
• Семейный переезд, который нарушил ваш школьный опыт.
• Географическая проблема, такая как проживание в отдаленном месте с ограниченными возможностями для амбициозных студентов.

Этот список можно продолжать и продолжать - в нашей жизни нет проблем с дефицитом, неудач и неудач. О чем бы вы ни писали, убедитесь, что ваше исследование препятствия раскрывает самосознание и личностный рост. Если ваше эссе не показывает, что вы лучше из-за неудачи или неудачи, то вам не удалось ответить на этот запрос эссе.

Если вы пишете о неудаче или об одном из других вариантов эссе, помните о главной цели эссе: колледж хочет узнать вас лучше. На определенном уровне ваше эссе на самом деле не о вашей неудаче. Скорее, это касается вашей личности и характера. В конце концов, смогли ли вы справиться со своей неудачей в позитивном ключе? Колледжи, которые просят эссецелостное признание, поэтому они смотрят на весь заявитель, а не только SAT баллы а также оценки. К тому времени, когда они закончат читать ваше эссе, приемные ребята должны почувствовать, что вы именно тот человек, который преуспеет в колледже и внесет позитивный вклад в сообщество кампуса. Поэтому, прежде чем нажимать кнопку «Отправить» в «Общей заявке», убедитесь, что в вашем эссе написан ваш портрет, который производит положительное впечатление. Если вы обвиняете в своей неудаче других или если вы, кажется, ничего не узнали из своей неудачи, колледж вполне может решить, что вам нет места в сообществе кампуса.

И наконец, обратите внимание на стиль, тон и механика. Эссе в основном о вас, но также о вашей способности писать.

Если вы решите, что подсказка для эссе вам не подходит, обязательно изучите советы и стратегии для всех семь общих эссе-подсказок.