Перспектива, с которой рассказывается история, называется точка зрения. Понимание точки зрения помогает студентам эффективно анализировать литературу, улучшает их критическое мышление навыки, помогает им понять цель автора и повышает их способность распознавать потенциальную предвзятость.
Типы точек зрения
- Первое лицо: Главный герой рассказывает историю. Использует такие слова, как я, мы и я.
- Второй человекАвтор рассказывает историю непосредственно читателю. Использует такие слова, как ты и твой.
- Третье лицоАвтор рассказывает историю, но не является ее частью. Использует такие слова, как он, она и они. Некоторые рассказчики от третьего лица являются всезнающими, но другие имеют ограниченные знания.
Типы точек зрения
Детские книги может сделать отличный вариант для обучения точки зрения для всех классов, потому что они часто предлагают краткие примеры. Три основных типа точек зрения:
Первое лицо. История с точки зрения первого лица написана так, как будто она рассказывается главным героем, и использует такие слова, как
Я, мы, и мне. Два примера - «Зеленые яйца и ветчина» доктора Сьюза или «Я люблю тебя, вонючее лицо» Лизы Маккорт.Второй человек История, рассказанная с точки зрения второго лица, заставляет читателя действовать, используя такие слова, как вы и ваш. Его можно найти в названиях, таких как «Монстр в конце этой книги» Джона Стоуна или «Если вы дадите мышке печенье» Лоры Нумерофф.
Третье лицо. Истории, написанные от третьего лица, показывают точку зрения постороннего с использованием таких слов, как он, она, и Oни. Книги, написанные от третьего лица, включают «Хвост Стефани» Роберта Мюнша или «Офицер Бакл и Глория» Пегги Рэтман.
Есть два разных способа написания книг от третьего лица: всезнающий и ограниченный. Иногда точка зрения третьего лица далее разделяется на объективную точку зрения, в которой автор выступает только как рассказчик. Этот стиль распространен во многих сказках.
В книге, используя всезнающая точка зренияАвтор пишет с точки зрения постороннего, но предлагает перспективу нескольких символов. «Черника для Сала» Роберта Макклоски - один из примеров.
Третий человек ограниченная точка зрения Сказка написана с точки зрения постороннего, но читатель следит только за историей, основываясь на том, что знает главный герой. "Гарольд и фиолетовый карандаш" Крокетт Джонсон или "Хлеб и джем для ФрэнсисРассел Хобан два примера.
Использование якорной диаграммы точки зрения
Якорные диаграммы являются наглядными пособиями, помогающими студентам работать более независимо. Когда инструктор преподает урок, основные понятия и соответствующие факты добавляются в таблицу. Заполненная якорная диаграмма предоставляет учащимся ресурс, к которому они могут обратиться, если им трудно запомнить шаги или концепции урока.
Якорная диаграмма точек зрения напоминает учащимся о различных типах точек зрения с помощью ключевых слов и фраз и примеров местоимений, используемых для обозначения каждого типа.
Например, студент, читающий «Если вы даете мышке печенье», читает строку «Если вы даете мышке печенье, он попросит стакан молока. Когда вы дадите ему стакан молока, он, вероятно, попросит соломинку.
Он видит ключевое слово «вы», которое указывает, что автор обращается к читателю. Основываясь на ключевых словах якорной диаграммы, студент определяет точку зрения книги как второго человека.
Точка зрения Охота на мусор
Помогите студентам научиться правильно определять точку зрения с помощью охоты на мусор. Посетите библиотеку или книжный магазин или предоставьте широкий ассортимент детских книг в классе.
Дайте студентам лист бумаги и карандаш. Поручите им работать самостоятельно или в небольших группах, ища хотя бы один пример (и указав название и автора) книги для каждого типа точки зрения.
Местоимение Перспектива
Это практическое задание поможет студентам получить более конкретное понимание трех основных точек зрения. Сначала разделите доску на три части: 1-е лицо, 2-е лицо и 3-е лицо.
Затем выберите одного студента для выполнения повседневных действий, таких как приготовление бутерброда. Студент будет рассказывать каждый шаг, используя от первого лица местоимения как он заканчивает это. Например, «Я кладу два ломтика хлеба на тарелку».
Напишите предложение ученика в колонке от первого лица. Затем выберите других студентов, чтобы они повторили одно и то же предложение для 2-го и 3-го лица, написав их предложения в соответствующем столбце.
Второй человек: «Вы кладете два ломтика хлеба на тарелку».
Третье лицо: «Он кладет два ломтика хлеба на тарелку».
Повторите процесс для всех этапов приготовления бутерброда.
Точка зрения Flip
Помогите студентам понять, как точка зрения меняет историю. Сначала прочитайте или расскажите традиционную историю Трех поросят. Обсудите со студентами, как изменилась бы история, если бы ее рассказывали от первого лица один из свиней или волк, а не от третьего лица.
Третий поросенок не узнает ничего, что произошло до того, как его братья, задыхаясь, подошли к его двери. С облегчением он может помочь своим братьям? Разозлились, что привели волка к себе домой? Гордитесь, что его дом самый сильный?
После обсуждения прочитайте «Истинную историю трех поросят» Джона Шишки, в которой рассказывается история с точки зрения волка.
Сравнение точек зрения
Еще один способ помочь студентам понять точку зрения - это выбрать книгу, которая рассказывает одну и ту же историю с разных точек зрения, например, «Голоса в парке» Энтони Брауна. (Старшим ученикам может понравиться использование «Чудо» Р. Дж. Паласио для этого упражнения.)
Читать книгу. Затем используйте Диаграмма Венна сравнить различия и сходства событий на основе двух или более персонажей.