Профиль студентов с экзистенциальным интеллектом

Экзистенциальный интеллект - это то, что исследователь образования Говард Гарднер дал ученикам, которые думают философски. Этот экзистенциальный интеллект является одним из многих множественные интеллекты что Гарнер опознал. Каждый из этих ярлыков для нескольких интеллектов ...

«... документирует, в какой степени ученики обладают разным типом мышления и, следовательно, учатся, запоминают, выполняют и понимают по-разному» (1991).

Экзистенциальный интеллект включает в себя способность человека использовать коллективные ценности и интуицию понимать других и окружающий их мир. Люди, которые преуспевают в этом интеллекте, обычно способны видеть общую картину. Философы, теологи и тренеры по жизни - это те, кого Гарднер считает высоким экзистенциальным интеллектом.

в своей книге 2006 года "Множественные умственные способности: новые горизонты в теории и на практике«Гарднер приводит гипотетический пример« Джейн », которая управляет компанией под названием Hardwick / Davis. «В то время как ее менеджеры больше занимаются повседневными операционными проблемами, работа Джейн состоит в том, чтобы управлять всем кораблем», - говорит Гарднер. «Она должна поддерживать долгосрочные перспективы, учитывать поведение рынка, установить общее направление, выровняйте свои ресурсы и вдохновите своих сотрудников и клиентов оставаться на борту ». Другими словами, Джейн нужно увидеть рисунок; она должна предвидеть будущее - будущие потребности компании, клиентов и рынка - и направлять организацию в этом направлении. Эта способность видеть общую картину может быть отличным интеллектом - экзистенциальным интеллектом, - говорит Гарднер.

Гарднер, психолог развития и профессор Гарвардской высшей школы образования, на самом деле немного не уверен относительно включения экзистенциального царства в свои девять интеллектов. Это не был один из первых семи разумов, которые Гарднер перечислил в своей основополагающей книге 1983 года "Frames of Mind: теория множественного интеллекта«Но после дополнительных двух десятилетий исследований Гарднер решил включить экзистенциальный интеллект. «Этот кандидат на разведку основан на человеческой склонности размышлять над самыми фундаментальными вопросами существования. Почему мы живем? Почему мы умираем? Откуда мы пришли? Что с нами будет? »- спросил Гарднер в своей более поздней книге. «Я иногда говорю, что это вопросы, которые выходят за пределы восприятия; они касаются вопросов, которые слишком велики или малы, чтобы восприниматься нашими пятью сенсорными системами ».

Не удивительно, что основные фигуры в истории относятся к тем, о которых можно сказать, что они обладают высоким экзистенциальным интеллектом, включая

• СократЭтот известный греческий философ изобрел «метод Сократа», который включает в себя более глубокие вопросы в попытке прийти к пониманию истины - или, по крайней мере, опровергнуть неправду.
• Будда: его имя буквально означает «тот, кто не спит», согласно буддийскому центру. Будда родился в Непале, преподавал в Индии, вероятно, между шестым и четвертым веками до нашей эры. Он основал буддизм, религию, основанную на поиске высших истин.
• Иисус Христос. Основатель одной из крупнейших мировых религий Христос оттолкнулся от существующего положения в Иерусалим первого века и выдвинуть веру в более высокое существо, Бога, который обладает вечным правда.
• Святой Августин: раннехристианский богослов, святой Августин основывал большую часть своей философии на учении Платона, греческого философа который выдвинул идею о том, что существует абстрактная истина, что его высшее и более полное, чем то, что мы наблюдаем в реальном, несовершенном Мир. И Платон, и святой Августин полагали, что жизнь должна быть потрачена на эту абстрактную истину.

Помимо изучения общей картины, у тех, кто обладает экзистенциальным интеллектом, есть общие черты: интерес к вопросам жизни, смерти и не только; способность смотреть за пределы чувств для объяснения явлений; и желание быть посторонним, в то же время проявляя сильный интерес к обществу и окружающим.

Этот интеллект, в частности, может показаться эзотерическим, есть способы, которыми учителя и ученики могут улучшить и усилить экзистенциальный интеллект в классе, включая:

• Установите связь между тем, что изучается, и миром за пределами класса.
• Предоставьте студентам обзоры, чтобы поддержать их желание увидеть общую картину.
• Попросите студентов взглянуть на тему с разных точек зрения.
• Попросите учащихся обобщить информацию, полученную на уроке.
• Предложите учащимся создать уроки для обучения своих одноклассников информации.

Сам Гарднер дает некоторые указания относительно того, как использовать экзистенциальный интеллект, который он считает естественной чертой у большинства детей. «В любом обществе, где допускаются вопросы, дети поднимают эти экзистенциальные вопросы с раннего возраста, хотя и не всегда внимательно слушайте ответы. «Как учитель, поощряйте студентов продолжать задавать эти важные вопросы, а затем помогите им найти ответы.