Переключатель между настоящее совершенное и простое прошлое является одним из самых сложных аспектов для изучающих английский язык. Есть несколько причин для этого:
- Студенты используют язык - такой как немецкий, французский или итальянский - который использует свою версию прошлого, простого и настоящего, идеально взаимозаменяемо.
- Студенты находят разницу между конкретным прошлым опытом (прошлым простым) и общим опытом (настоящим совершенным) трудным.
- Студенты говорят на языке, на котором напряженное использование гораздо более «свободно», например на японском.
Этот урок фокусируется на переключении, сначала сужая выбор до настоящего совершенного или прошлого простого. Он просит студентов сначала задавать вопросы об общем опыте работы с «когда-либо», а затем углубиться в детали с помощью таких вопросов, как «где, когда, почему» и т. д.
цель
Стать более опытным в переключении между настоящим совершенным и прошлым простым
Деятельность
Номер 1, спрашивая об опыте # 2 Написание об опыте
уровень
Ниже среднего до среднего
Контур
Начните уроки, рассказав о своем собственном опыте в общих чертах. Будьте осторожны, чтобы не раскрывать детали этого опыта. Другими словами, придерживайтесь настоящего совершенства. Я считаю, что такие темы, как путешествия, образование и хобби работают хорошо. Например:
Я был во многих странах в моей жизни. Я путешествовал по Европе и посетил Францию, Германию, Италию и Швейцарию. Я также много ездил в Соединенных Штатах. На самом деле, я проехал почти 45 штатов.
Попросите студентов задать вам вопросы об особенностях некоторых ваших приключений. Возможно, вам нужно смоделировать это. Тем не менее, мы надеемся, что студенты смогут быстро поймать и сохранить прошлое простым.
На доске создайте временную шкалу, показывающую прошлое и настоящее с некоторыми из ваших приключений. Поставьте знаки вопроса над общими утверждениями, конкретные даты выше конкретных утверждений. Укажите разницу между ними. Вы можете использоватьнапряженные графики времени на этом сайте.
Введите вопрос «Вы когда-нибудь ...» для общего опыта.
Обзор информационных вопросов в прошлом прост, чтобы сосредоточиться на конкретном опыте.
Смоделируйте несколько обменов вопросами и ответами со студентами, переключаясь между "Вы когда-либо ..." следовали по информационным вопросам "Когда ты..., Где ты... и т. д." когда студенты отвечают в утвердительный.
Попросите учащихся выполнить упражнение с партнерами или в небольших группах.
Перемещаясь по классу, слушайте эти разговоры, помогая при необходимости.
Для продолжения попросите студентов заполнить рабочий лист, следуя приведенному примеру. Обойдите комнату, убедившись, что студенты переключаются между настоящим совершенным и простым прошлым в письменной форме.
Упражнение 1
Используйте настоящее совершенное с «Вы когда-нибудь ...», чтобы задавать вопросы своим одноклассникам. Когда ваш партнер ответит «да», ответьте на информационные вопросы в прошлом просто. Например:
Студент 1: Вы когда-нибудь были в Китае?
Студент 2: Да, у меня есть.
Студент 1: Когда ты туда поехал?
Студент 2: Я был там в 2005 году.
Студент 1: Какие города вы посетили?
Студент 2: я посетил Пекин и Шанхай.
- купить новую машину
- путешествовать в чужой стране
- играть в футбол / футбол / теннис / гольф
- работа в крупной компании
- летать над океаном
- есть то, что вас тошнит
- изучать иностранный язык
- потерять деньги, кошелек или кошелек
- есть улитки
- играть на инструменте
Упражнение 2
Напишите несколько предложений по каждой из этих тем. Во-первых, начните с предложения, используя настоящее совершенное. Затем напишите одно или два предложения с конкретными деталями. Например:
Я выучил три языка в моей жизни. Я изучал немецкий и итальянский, когда учился в колледже. Я также выучил французский, когда в 1998 году посетил страну для трехмесячной программы изучения французского языка.
- Хобби, которые я изучил
- Места, которые я посетил
- Сумасшедшая еда, которую я ел
- Люди, которых я встретил
- Глупые вещи, которые я купил
- Предметы, которые я изучал