4.OA.4: Найти все пары факторов для целого числа в диапазоне 1-100. Признайте, что целое число кратно каждому из его факторов. Определите, является ли данное целое число в диапазоне 1-100 кратным данному однозначному числу. Определите, является ли данное целое число в диапазоне 1-100 простым или составным.
Решите заранее, хотите ли вы сделать это как часть праздничного задания. Если вы предпочитаете не связывать это с зимним и / или курортным сезоном, пропустите Шаг № 3 и ссылки на курортный сезон.
В конце урока математики, дайте своим студентам быстрый Exit Slip в качестве оценки. Попросите их вытащить половину листа бумаги из тетради или переплетного устройства и вычислить число 16. Соберите их в конце урока по математике и используйте их для руководства на следующий день. Если большая часть вашего класса успешно справляется с факторингом 16, запишите для себя, чтобы встретиться с малая группа это борьба. Если у многих учеников возникли проблемы с этим, попробуйте предложить некоторые альтернативные занятия тем ученикам, которые понимают концепцию и повторяют урок для большой группы.