Синхронная лингвистика это исследование язык в один конкретный период (обычно в настоящее время). Это также известно как описательная лингвистика или общая лингвистика.
Ключевые выводы: синхронная лингвистика
- Синхронистическая лингвистика - это изучение языка в определенное время.
- Напротив, диахроническая лингвистика изучает развитие языка во времени.
- Синхронистическая лингвистика часто носит описательный характер, анализируя, как части языка или грамматики работают вместе.
Например:
«Синхронное изучение языка - это сравнение языков или диалекты- различные разговорные различия одного и того же языка - используемые в некоторой определенной пространственной области и в течение того же периода времени, - пишет Коллин Элейн Доннелли в «Лингвистике для писателей». «Определение регионов Соединенных Штатов, в которых люди в настоящее время говорят« поп », а не« газировка »и« идея », а не« идеар », являются примерами типов запросов, относящихся к синхронное исследование ".
Государственный университет нью-йоркской прессы, 1994
Синхронные представления смотрят на язык так, как будто он статичен и не меняется. Языки постоянно развиваются, хотя и достаточно медленно, чтобы люди не замечали этого, пока это происходит.
Термин был придуман швейцарцами лингвист Фердинанд де Соссюр. То, чем он сейчас наиболее известен, было лишь частью его вклада в академию; его специальностью был анализ Индоевропейские языкии его работа обычно изучала языки со временем, или диахроническая (историческая) лингвистика.
Синхронный против Диахронические подходы
Синхронная лингвистика является одним из двух основных временных аспектов изучения языка, представленных Соссюром в его «Курсе общей лингвистики» (1916). Другой диахроническая лингвистика, который является изучение языка через периоды времени в истории. Первый смотрит на снимок языка, а другой изучает его эволюцию (как кадр фильма против фильм).
Например, анализ порядка слов в предложении на древнеанглийском языке будет изучением синхронной лингвистики. Если вы посмотрите, как изменился порядок слов в предложении со старого английского на средний английский, а теперь и на современный английский, это было бы диахроническим исследованием.
Скажем, вам нужно проанализировать, как исторические события повлияли на язык. Если вы посмотрите, когда норманны завоевали Англию в 1066 году и принесли с собой много новых слов, которые нужно ввести в английский, Диахронический взгляд может проанализировать, какие новые слова были приняты, какие вышли из употребления и сколько времени этот процесс занял для выбора слова. Синхронное исследование может рассматривать язык в разных точках до норманнов или после. Обратите внимание, что вам нужно более длительное время для диахронического исследования, чем для синхронного.
Рассмотрим этот пример:
Когда у людей было больше возможностей изменить свой социальный класс в 1600-х годах, они начали использовать слова тебя а также ты менее часто. Если бы они не знали социальный класс человека, к которому обращались, они использовали бы формальное местоимение вы быть вежливым, приводя к кончине тебя а также ты на английском. Это был бы диахронический взгляд. Описание слов и как они использовались в то время по сравнению с местоимением вы было бы синхронное описание.
До Соссюра считалось, что единственное истинное научное исследование языка может быть диахронным, но оба подхода полезны. В третьем издании «Синхронная английская лингвистика: введение» авторы объясняют типы исторической лингвистики:
«Поскольку необходимо знать, как система работает в любой момент времени, прежде чем можно будет надеяться понять изменения, анализ языка в одной точке со временем, то есть синхронная лингвистика, теперь обычно предшествует изучению с точки зрения диахронической лингвистики ". (Paul Georg Meyer et al., Gunter Nar Verlag, 2005)
Синхронные исследования смотрят на то, что связано с чем (как части взаимодействуют) в любой момент времени. Диахронические исследования смотрят на то, что вызывает то, что и как все меняется со временем.
Примеры синхронного изучения
Синхронная лингвистика - это описательная лингвистика, такая как изучение того, как части языка (морфов или морфемы) объединить, чтобы сформировать слова и фразы и то, как правильный синтаксис придает смысл фразе. В 20-м веке поиск универсальной грамматики, которая является инстинктивной для людей и дает им возможность выбрать свой родной язык в младенчестве, является синхронной областью изучения.
Изучение «мертвых» языков может быть синхронным, так как по определению на них больше не говорят (нет носителей или носителей языка), они не развиваются и застывают во времени.