Какова последовательность шагов для обучения? На этот вопрос в 1956 году ответил американский педагог-психолог Бенджамин Сэмюэль Блум в Таксономия образовательных целей: классификация образовательных целей. Блум изобрел способ категоризации умственных способностей, основанный на количестве критического мышления и вовлеченных рассуждений.
С помощью таксономии Блума существует шесть уровней навыков, упорядоченных по порядку от самых простых до самых сложных. Каждый уровень навыка связан с глаголом, так как обучение - это действие. Как учитель, вы должны убедиться, что вопросы, которые вы задаете как в классе, так и в письменных заданиях и тестах, взяты из всех уровней таксономической пирамиды.
Объективные оценки (множественный выбор, сопоставление, заполнение пробела) имеют тенденцию фокусироваться только на двух самых низких уровнях таксономии Блума: знания и понимание. Субъективные оценки (ответы на эссе, эксперименты, портфолио, представления) имеют тенденцию измерять более высокие уровни таксономии Блума: анализ, обобщение и оценка.
Чтобы включить Таксономию Блума в уроки, представьте различные уровни, начиная с самых основных в начале раздела. Как только вы достигнете конца юнита, уроки должны включать в себя самые высокие уровни таксономии Блума.
Уровень знаний составляет основу таксономической пирамиды Блума. Поскольку он имеет наименьшую сложность, многие глаголы в этом разделе представлены в форме вопросов. Вы можете использовать этот уровень опроса, чтобы ученики усвоили конкретную информацию на уроке.
На уровне понимания вы хотите, чтобы учащиеся показали, что они могут выйти за рамки базового отзыва, понимая, что означают факты. Глаголы на этом уровне должны позволять вам понять, понимают ли ваши ученики основную идею и способны ли они интерпретировать или обобщать идеи своими словами.
На заявка На уровне ученики должны показать, что они могут применять информацию, которую они узнали. Студенты могут продемонстрировать свое понимание материала на уровне приложений, решая проблемы и создавая проекты.
Construct
Используя информацию, которую вы узнали об аэродинамике, постройте бумажный самолетик, который минимизирует сопротивление.
Применять
Примените правило 70, чтобы определить, насколько быстро удвоится 1000 долларов, если вы заработаете 5 процентов.
Четвертый уровень таксономии Блума - это анализ. Здесь студенты находят закономерности в том, что они изучают. Студенты выходят за рамки простого понимания и применения знаний. На уровне анализа они начинают играть более активную роль в собственном обучении.
На синтез На этом уровне ученики не просто полагаются на ранее усвоенную информацию и анализируют предметы, которые им дал учитель. Вместо этого они создают новые продукты, идеи и теории.
Оценка означает, что студенты выносят суждения, основываясь на информации, которую они узнали, а также на собственном опыте. Часто это самый сложный вопрос, особенно для сдачи экзаменов.