Термин «слова Фрая» относится к списку из 1000 высокочастотных слов, составленному доктором Эдвардом Фраем в 1957 году. Список был улучшением Дольча слова Список впервые опубликован в 1936 году.
Взгляд Дольча Слова против Фрай слова
Оба списка слов Дольча и Фрая были разработаны на основе наиболее часто встречающихся слов в английском языке. Список Дольча состоит из 220 слов и не содержит существительных, если только они не могут быть использованы как другая часть речи. (Дольх создал отдельный список из 95 существительных.)
Список Фрай содержит 1000 слов и включает в себя все части речи. В соответствии с Readsters.comоба списка были основаны на вторичных источниках, но список Фрая был обновлен в 1980 году, чтобы добавить слова из более позднего подсчета частоты слов.
Список слов Фрая основан на «Книге частот Американского наследия», в которой 87 000 слов ранжируются по частоте, с которой они встречаются. материал для чтения для 3 до 9 класса.
Видимые слова Дольча основаны на высокочастотных словах, которые учащиеся
от детского сада до второго сорта как правило, будет читать. Они перечислены по возрастной группе, тогда как первые 300 слов Фрай перечислены по частоте. Они разбиты на группы по 100 человек, потому что Фрай рекомендовал сосредоточиться на нескольких словах за раз, пока ученик не запомнит весь список.Как можно использовать эти списки?
Оба списка Dolch и Fry основаны на чтении всего слова. Тем не менее, исследование Национальный институт здоровья детей и развития человекаt в 2000 г. указывает, что начинающие и трудные читатели видят более сильные результаты, когда их учат декодировать слова с помощью фонетики.
Рекомендуемый подход заключается в сочетании явного инструкция по акустике со списком слов зрения Дольча или Фрая. Эта комбинация помогает детям быстро овладеть беглостью, предоставляя базу слов, которые они узнают сразу, а также способ расшифровки незнакомых слов.
Когда следует учить слова Фрай?
В традиционной школьной среде слова Фрая часто преподаются еще в детском саду. Как только дети будут знакомы с алфавитом и звуками букв, вы можете начать вводить слова Фрай. Начните только с пяти до десяти слов. Как только ученик освоит этот список, добавьте еще 5-10, но продолжайте просматривать ранее освоенные слова.
Как правило, дети должны овладеть 20 зрячими или высокочастотными словами к концу детского сада и 100 - к концу первого класса.
В домашняя школаПусть ваш ребенок будет готов к развитию. Некоторые дети - любопытные, нетерпеливые ученики, которые готовы начать учить высокочастотные слова уже в трехлетнем возрасте. Другие могут быть не готовы до первого или второго класса или даже позже.
Для маленьких детей вы можете начать с пары слов за раз, увеличивая диапазон от пяти до десяти слов. Пусть прогресс вашего ребенка направляет вас. Двигайтесь в темпе, который позволяет вашему ученику успешно освоить слова без разочарования
В идеале, зрительные слова и высокочастотные слова должны преподаваться в качестве дополнения к обучению фонетике.
Первые 100 слов Фрай
Первые 100 слов Фрай идеально подходят для учеников детского сада и первого класса. Слова перечислены в алфавитном порядке ниже, а не в порядке частоты. Их можно преподавать в любом порядке. Для младших школьников рекомендуется начинать с коротких слов, которые часто встречаются в тексте, который читают ваши ученики, например, «,», «может», «вы», «я» и «я».
| около | все | а также | ||
| находятся | в виде | в | быть | было |
| но | по | называется | Можно | приходить |
| мог | день | сделал | делать | вниз |
| каждый | найти | первый | за | от |
| получить | идти | было | имеет | иметь |
| он | ей | его | его | как |
| я | если | в | в | является |
| Это | подобно | длинный | смотреть | сделали |
| делать | многие | может | Больше | мой |
| нет | не | сейчас же | число | из |
| масло | на | один | или | Другой |
| вне | часть | люди | сказал | видеть |
| она | сидеть | так | несколько | чем |
| который | их | их | тогда | |
| там | эти | Они | это | время |
| в | два | вверх | использование | было |
| вода | путь | мы | мы | что |
| когда | который | ВОЗ | буду | с |
| слова | было бы | записывать | вы | ваш |
Вторые 100 слов Фрай
И второе, и третье слова «100 Фрай» рекомендуются ученикам второго-третьего классов. Опять же, полезно учить слова в сочетании с теми, которые часто встречаются в текстах, которые читают ваши ученики.
| после | снова | воздуха | также | Америка |
| животное | еще один | ответ | Любые | около |
| спросить | прочь | назад | потому что | перед |
| большой | мальчик | пришел | изменение | другой |
| делает | конец | даже | следовать | форма |
| нашел | дать | хорошо | Великий | рука |
| Помогите | Вот | дом | жилой дом | просто |
| вид | знать | земельные участки | большой | учить |
| письмо | линия | немного | жить | мужчина |
| меня | средства | люди | наиболее | мама |
| шаг | много | должен | имя | нужно |
| новый | от | старый | только | наш |
| над | страница | рисунок | место | играть в |
| точка | положил | читать | правильно | одни и те же |
| сказать | приговор | набор | должен | Показать |
| маленький | звук | орфографии | по-прежнему | изучение |
| такие | принимать | рассказать | вещи | считать |
| три | через | тоже | пытаться | очередь |
| нас | очень | хотеть | хорошо | когда |
| где | Почему | Работа | Мир | лет |
Третье 100 слов фрай
После того, как вторые 100 слов Фрай освоены, дети могут перейти к третьей партии из 100. Снова, продолжайте преподавать слова в группах от пяти до десяти, и продолжайте, как каждая группа освоена.
| над | Добавить | почти | вместе | всегда |
| началось | начать | существо | ниже | между |
| книга | обе | машина | нести | дети |
| город | близко | страна | резать | не |
| Земля | есть | достаточно | каждый | пример |
| глаза | лицо | семья | далеко | отец |
| ноги | несколько | питание | четыре | девушка |
| получил | группа | расти | жесткий | глава |
| заслушивать | высокая | идея | важный | индийский |
| его | хранить | прошлой | поздно | оставлять |
| оставил | позволять | жизнь | светлый | список |
| мощь | мили | скучать | горы | около |
| никогда | следующий | ночь | довольно часто | один раз |
| открытый | на | бумага | растение | реальный |
| река | запустить | пила | школа | море |
| второй | казаться | сторона | что-то | иногда |
| песня | скоро | Начните | штат | стоп |
| история | разговаривать | те | думал | все вместе |
| взял | дерево | под | до тех пор | ходить |
| смотреть | пока | белый | без | молодой |
Подсказки для Обучения Фрая Слова
Помогите своим детям быстро и легко освоить слова Фрая сделать обучение веселым и держать их занятыми. Попробуйте некоторые из следующих действий.
Концентрация: Сделайте два одинаковых набора карточек для слов, которые изучает ваш студент. Смешайте карточки и положите их по одному в четные ряды. Два или более ученика могут играть вместе, по очереди переворачивая две карты каждый ход. Они должны прочитать вслух слова, которые они переворачивают.
Если слова совпадают, студент может сохранить эту пару и сделать еще один ход. Если нет, игра переходит к следующему ученику. После того, как все матчи были сделаны, побеждает ребенок с наибольшим количеством пар.
На рыбалку. Опять же, начните с двух соответствующих наборов карточек слов, смешанных вместе. Раздайте от трех до пяти карт каждому игроку, в зависимости от того, сколько в наборе. Студенты по очереди произносят одно слово в руке и спрашивают другого игрока, есть ли у него матч.
Если ученик получает матч, он получает еще один ход. Если нет, игра переходит к следующему игроку. После того, как все карточки слов сопоставлены, побеждает студент с наибольшим количеством пар.
Бинго. Создайте карты бинго, в которых как освоенные слова, так и новые слова размещаются случайным образом на карточках. Когда вы произносите слова, студенты должны поставить маркер над словом, если они найдут его на своей карточке. Первый ученик, получивший бинго с пятью словами подряд, вертикально или горизонтально, выигрывает игру.