Обычно это тревожное событие, когда вы начинаете слышать голоса в своей голове. Для журналистов способность не только слышать, но и прислушиваться к таким голосам является обязательной.
О чем я говорю? Репортеры должны развивать то, что называется «новостной смысл» или «нос новостей», инстинктивное чувство того, что составляет большая история. Для опытных репортерЧувство новостей часто проявляется как голос, кричащий в его голове всякий раз, когда большие истории. "Это важно," голос кричит. «Тебе нужно двигаться быстро».
Я поднимаю этот вопрос, потому что многие мои студенты-журналисты испытывают чувство нерешительности к тому, что составляет большую историю. Откуда я это знаю? Потому что я регулярно даю своим ученикам новостные упражнения в котором, как правило, есть элемент, спрятанный где-то рядом с дном, который превращает материал первой истории в заурядный материал.
Один пример: в упражнении о столкновении двух автомобилей мимоходом упоминается, что сын местного мэра погиб в аварии. Для любого, кто провел больше пяти минут в новостном бизнесе, такое развитие событий вызвало бы тревогу.
И все же многие из моих учеников кажутся невосприимчивыми к этому неотразимому углу Они покорно написать кусок со смертью сына мэра похоронен в нижней части их истории, именно там, где это было в первоначальном упражнении. Позже, когда я отмечаю, что они увлеклись историей, они часто кажутся озадаченными.
У меня есть теория о том, почему сегодня так много учеников j-школы испытывают недостаток в новостях Я верю, что это потому, что так мало кто из них следит за новостями для начала. Опять же, это то, что я узнал из опыта. В начале каждого семестра я спрашиваю своих студентов, сколько из них каждый день читает газету или новостной сайт. Как правило, может подняться только треть рук, если это. (Мой следующий вопрос: почему вы на уроке журналистики, если вас не интересуют новости?)
Учитывая это так мало студентов читают новостиПолагаю, неудивительно, что так мало носителей новостей. Но такое чувство абсолютно необходимо для любого, кто надеется построить карьеру в этом бизнесе.
Теперь вы можете сверлить факторы, которые делают что-то достойное внимания в студентов - влияние, гибель людей, последствия и так далее. Каждый семестр мои студенты читают соответствующую главу в Мелвин Менчер учебник, а затем викторины их на нем.
Но в какой-то момент развитие новостного чувства должно выходить за рамки простого обучения и быть поглощенным телом и душой репортера. Это должно быть инстинктивно, часть самого существа журналиста.
Но этого не произойдет, если студент не будет в восторге от новостей, потому что новостное чувство на самом деле связано с выбросом адреналина, который каждый, кто когда-либо освещал большую историю, знает так хорошо. Это чувство, которое ДОЛЖЕН возникнуть, если он или она хотят быть хорошим репортером, а тем более великим.
В своих мемуарах «Расти» бывший Нью-Йорк Таймс писатель Рассел Бейкер вспоминает время, когда он и Скотти Рестон, другой легендарный репортер Times, выходили из редакции, чтобы отправиться на обед. Выйдя из здания, они услышали грохот сирены по улице. К тому времени в Рестоне уже шли годы, но, услышав шум, вспоминает Бейкер, словно детёныш подростка, мчащийся на сцену, чтобы посмотреть, что происходит.
Бейкер, с другой стороны, понял, что звук ничего не трогал в нем. В тот момент он понял, что его дни как экстренный выпуск новостей были сделаны.
Вы не станете репортером, если у вас не будет носа для новостей, если вы не слышите, как этот голос кричит в вашей голове. И этого не произойдет, если вы не в восторге от самой работы.