Использование грамматических песнопений для учить английский полезно для учеников всех возрастов. Песнопения могут быть использованы для изучения словарного запаса и грамматики, и это очень весело использовать на уроках. Они особенно эффективны, когда используются, чтобы помочь студентам в изучении проблемных форм. Эти песнопения также известны как "джазовые песнопения", и есть много замечательных книг "джазовые песнопения" доступный Кэролин Грэм, которая сделала большую работу по представлению ее джазовых песнопений на английский язык учащиеся.
В песнопениях по изучению английского языка используются повторы, чтобы задействовать правую часть «музыкального» интеллекта мозга. Использование множественные интеллекты может помочь учащимся говорить на английском 'автоматически'. Вот несколько песен для некоторых наиболее распространенных проблемных областей начального уровня. Многие из этих песнопений просты. Однако помните, что благодаря повторению и совместному веселью (будьте настолько сумасшедшими, насколько захотите) студенты улучшат свое «автоматическое» использование языка.
Использовать пение довольно просто. Учитель (или лидер) встает перед классом и «поет» строки. Важно быть как можно более ритмичным, потому что эти ритмы помогают мозгу в процессе обучения.
Основная идея состоит в том, чтобы разбить цель обучения на маленькие кусочки размером с укус. Например, чтобы попрактиковаться в формах вопросов, вы можете начать со слова вопроса, затем перейти к простому началу вопроса со словом вопроса, вспомогательным глаголом, за которым следует основной глагол. Таким образом, студенты учатся группировать «куски» языка, которые часто собираются вместе. В этом случае образец вспомогательного глагола + субъект + основной глагол, т.е. ты сделал, ты пошел, она сделала, и т. д.
Использование этой формы пения может также хорошо работать для сильных словосочетаний, таких как «make» и «do». Начните с предмета, затем «сделайте» или «сделайте», а затем поместите существительное.