Понимание роли мокрой медсестры

Медсестра - это кормящая женщина, которая кормит грудью ребенка, который не принадлежит ей. Некогда высокоорганизованная и хорошо оплачиваемая профессия, к 1900 году медсестры практически исчезли.

До изобретения смеси для детского питания и бутылочек для кормления, сделанных мокрым кормлением, практически устарели в западном обществе, аристократические женщины обычно нанимали мокрых медсестерГрудное вскармливание считалось немодным. Жены торговцев, врачей и юристов также предпочитали нанимать няню, а не кормить грудью, потому что это дешевле, чем нанимать, помогать вести дела мужа или вести домашнее хозяйство.

Мокрый уход был распространенным выбором карьеры для бедных женщин из низших классов. Во многих случаях влажные медсестры должны были регистрироваться и проходить медицинские осмотры.

Вовремя Индустриальная революциясемьи с более низким доходом использовали кормящих медсестер, поскольку все больше и больше женщин начинали работать и не могли кормить грудью. Сельская беднота - крестьянка - стала брать на себя роль медсестер.

В то время как животное молоко было наиболее распространенным источником замены грудного молока, оно по питательности уступало грудному молоку. Достижения науки позволили исследователям проанализировать грудное молоко и молоко. Достижения науки позволили исследователям проанализировать грудное молоко, и были предприняты попытки создать и улучшить нечеловеческое молоко, чтобы оно могло более близко приблизиться к грудному молоку.

В 1865 году немецкий химик Юстус фон Либих (1803–1874) запатентовал детское питание, состоящее из коровьего молока, пшеничной и солодовой муки и бикарбоната калия. Внедрение детского питания, большая доступность животного молока и развитие кормления бутылка снизила потребность в мокрых медсестрах на протяжении второй половины 19-го века и вплоть до 20-го века.

После появления формулы и упадка мокрого ухода некогда обычная служба стала почти табу на большей части Запада. Но поскольку грудное вскармливание снова становится все более приемлемой практикой, матери младенцев снова испытывают давление на кормление грудью. Тем не менее, неравные льготы по уходу за ребенком по всей стране и реальные трудности грудного вскармливания означают, что некоторые женщины, вероятно, выиграют от возвращения к вековой традиции кормления грудью.

В качестве Новая республикасообщалось в 2014 году о разделении обязанностей по уходу - будь то путем официального найма медсестры или выяснения неформальной договоренности между друзья - это было разумное решение, которое могло бы облегчить бремя работающих матерей без ущерба для их детей ». кормление.

Практика остается спорной. Даже пропагандистская группа по грудному вскармливанию La Leche League была препятствуя практике в 2007. По словам пресс-секретаря Анны Бербидж: «Есть очень сильные оговорки против нее, как с медицинской, так и с психологической точек зрения. Есть потенциальные опасности. Наибольший риск заключается в передаче инфекции от матери к ребенку. Грудное молоко - это живое вещество, специально разработанное вашим организмом для вашего ребенка, а не для кого-то другого ".

Несмотря на эти риски, неудивительно, что в наш век совместного использования транспорта и совместного использования комнаты «совместное использование молока» является феноменом, который сейчас испытывают некоторые семьи. Появились группа Facebook и сайты по обмену молоком, и, согласно Netmums.com часть с 2016 года, практика на подъеме. Их неформальный опрос 2016 года показал, что одна из 25 женщин делилась своим молоком, а 5% семей использовали молоко из более регулируемого источника банка молока. Поскольку табу медленно снимается, эта вековая практика может просто вернуться.

• "«Распределение молока» и кормление грудью: новая горячая тенденция воспитания детей.NetMums, 2 ноября 2016 г.
• Апплеярд, Диана. «Tон вернул кормилицу." Ежедневная почта7 сентября 2007 г.
• Робб, Алиса. "Верни мокрую медсестру!" Новая республика, 22 июля 2018 года.
• Стивенс, Эмили Э., Тельма Э. Патрик и Рита Пиклер. «История грудного вскармливания».Журнал перинатального образования 18(2) (2009): 32–39.