Десять распространенных мифов об учителях

Обучение - одна из самых неправильно понимаемых профессий. Многие люди не понимают самоотверженности и тяжелой работы, которая требуется, чтобы стать хороший учитель. Правда в том, что это часто неблагодарная профессия. Значительная часть родителей и учеников, с которыми мы работаем на регулярной основе, не уважают и не ценят то, что мы пытаемся сделать для них. Учителя заслуживают большего уважения, но с профессией связана стигма, которая не исчезнет в ближайшее время. Следующие мифы порождают это клеймо, делая эту работу еще более сложной, чем она есть.

Тот факт, что люди считают, что учителя работают только с понедельника по пятницу с 8 до 3, смешен. Большинство учителей приходят рано, опаздывают и часто проводят несколько часов в выходные, работая в своих классах. В течение учебного года они также жертвуют временем дома для таких занятий, как аттестация и подготовка к следующему дню. Они всегда на работе.

Недавний статья, опубликованная BBC News в Англии

Годовые контракты на обучение обычно составляют 175-190 дней в зависимости от количества дней профессионального развития, требуемых государством. Учителя обычно получают около 2,5 месяцев на летние каникулы. Это не значит, что они не работают.

Большинство учителей будут посещать по крайней мере один семинар по повышению квалификации в течение лета, и многие посещают больше. Они используют лето для планирования следующего года, читают последнюю учебную литературу и разрабатывают новую учебную программу, которую будут преподавать в начале Нового года. Большинство учителей также начинают появляться за недели до необходимого отчетного времени, чтобы начать подготовку к новому году. Они могут быть вдали от своих учеников, но большая часть лета посвящена улучшению в следующем году.

Учителя чувствуют себя неоплачиваемыми, потому что они есть. По данным Национальной ассоциации образования, средняя заработная плата учителей в 2012–2013 годах в Соединенных Штатах составляла 36 141 долл. США. В соответствии с Журнал ForbesВыпускники 2013 года, получившие степень бакалавра, получат в среднем 45 000 долларов. Учителя с разным опытом работы в среднем зарабатывают на 9000 долларов в год меньше, чем те, кто начинает свою карьеру в другой области. Многие учителя были вынуждены искать работу по совместительству по вечерам, по выходным и в течение всего лета, чтобы пополнить свой доход. Во многих штатах начальная зарплата учителей ниже уровня бедности, вынуждая тех, у кого есть рты, кормиться, чтобы получить государственную помощь для выживания.

У большинства учителей нет проблем с стандартизированное тестирование сам. Студенты проходят стандартные тесты каждый год в течение нескольких десятилетий. Учителя использовали данные тестирования, чтобы вести классную комнату и индивидуальное обучение в течение многих лет. Учителя ценят наличие данных и применяют их в своем классе.

тестирование высоких ставок Эра сильно изменила восприятие стандартизированного тестирования. Оценка учителей, выпускной в старшей школе и удержание учащихся - это лишь некоторые из тех вещей, которые сейчас связаны с этими тестами. Учителя были вынуждены жертвовать творчеством и игнорировать обучающие моменты, чтобы обеспечить охват всего, что их ученики увидят в этих тестах. Они тратят недели, а иногда и месяцы учебного времени на подготовку к тестам на понимание, чтобы подготовить своих учеников. Учителя не боятся самого стандартизированного тестирования, они боятся того, как теперь используются результаты.

Стандарты существуют уже много лет. Они всегда будут существовать в той или иной форме. Это чертежи для учителей, основанные на уровне класса и предмете. Учителя ценят стандарты, потому что это дает им центральный путь, которым они должны следовать, когда они переходят из точки А в точку Б.

Общие основные государственные стандарты ничем не отличаются. Это еще один план для учителей. Есть некоторые тонкие изменения, которые многие учителя хотели бы внести, но они действительно мало чем отличаются от того, что большинство штатов использовали в течение многих лет. Так против чего выступают учителя? Они против тестирования связанного Common Core. Они уже ненавидят переоценку стандартизированного тестирования и верят, что Common Core еще больше усилит этот акцент.

Учителя - одни из самых умных людей, которых я знаю. Вызывает разочарование тот факт, что в мире есть люди, которые на самом деле считают, что преподавание - это легкая профессия, полная людей, неспособных на что-либо еще. Большинство из них становятся учителями, потому что им нравится работать с молодыми людьми и они хотят оказывать влияние. Требуется исключительный человек, и те, кто считает это прославленным «присмотром за детьми», будут шокированы, если они будут преследовать учителя в течение нескольких дней. Многие учителя могут идти по карьерной лестнице с меньшим стрессом и большим количеством денег, но предпочитают оставаться в профессии, потому что они хотят быть отличниками.

Большинство учителей там, потому что они искренне заботятся о своих учениках. По большей части, они не хотят завести ребенка. У них есть определенный набор правил и ожиданий, которым должен следовать каждый студент. Приличные шансы, что ребенок - проблема, если вы думаете, что учитель хочет их получить. Ни один учитель не идеален. Могут быть моменты, когда мы обижаемся на студента. Это часто является результатом разочарования, когда ученик отказывается соблюдать правила в классе. Однако это не значит, что мы хотим их получить. Это означает, что мы заботимся о них, чтобы исправить поведение, прежде чем оно станет неисправимым.

Родители - величайший учитель любого ребенка. Учителя проводят с ребенком всего несколько часов каждый день в течение года, а родители проводят всю жизнь. На самом деле, для максимизации учебного потенциала учащегося требуется партнерство между родителями и учителями. Ни родители, ни учителя не могут сделать это в одиночку. Учителя хотят здорового партнерства с родителями. Они понимают ценность, которую приносят родители. Они разочарованы родителями, которые считают, что они не играют никакой роли в образовании своих детей, кроме как заставляют их ходить в школу. Родители должны понимать, что они ограничивают образование своего ребенка, когда они не вмешиваются.

Большинство учителей принимают изменения, когда они к лучшему. Образование - это постоянно меняющаяся область. Тенденции, технологии и новые исследования постоянно развиваются, и учителя достойно справляются с этими изменениями. Они борются против бюрократической политики, которая заставляет их делать больше с меньшими затратами. В последние годы размеры классов увеличились, а финансирование школ сократилось, но ожидается, что учителя будут давать более высокие результаты, чем когда-либо. Учителя хотят большего, чем статус-кво, но они хотят быть хорошо экипированы, чтобы успешно сражаться.

Студенты привыкли видеть своих учителей в «режиме учителя» изо дня в день. Иногда трудно думать о них как о реальных людях, которые живут вне школы. Учителя часто придерживаются более высоких моральных стандартов. Мы должны всегда вести себя определенным образом. Однако мы очень настоящие люди. У нас есть семьи. У нас есть хобби и интересы. У нас есть жизнь вне школы. Мы делаем ошибки. Мы смеемся и рассказываем анекдоты. Нам нравится делать то же самое, что и все остальные. Мы учителя, но мы тоже люди.