Рабочий лист составного предложения для студентов ESL

Есть три типы предложений на английском языке: простой, сложный и сложный. Этот рабочий лист сфокусирован на написании составных предложений и идеально подходит для классов ниже среднего. Учителя могут свободно распечатать эту страницу для использования в классе.

Сложные предложения состоят из двух простые предложения связано координационное соединение. Отличный способ запомнить союз - это FANBOYS:

• F - Для: причины
• А - И: дополнение / следующее действие
• N - ни: ни то, ни другое
• Б - Но: контрастные и неожиданные результаты
• О - Или: выбор и условия
• Y - пока: контрастные и неожиданные результаты
• S - Итак: предпринятые действия

Вот несколько примеров составных предложений:

Том приехал домой. Затем он поужинал. -> Том приехал домой и поужинал.

Мы изучали много часов для теста. Мы не прошли тест. -> Мы изучали много часов для теста, но мы не прошли его.

Питеру не нужно покупать новую машину. Ему также не нужно идти в отпуск. -> Петру не нужно покупать новую машину, и при этом он не должен идти в отпуск.

Соединения используются для различных целей в предложениях. Запятая всегда ставится перед соединением. Вот основные виды использования FANBOYS:

Дополнение / Следующее действие

а также

«И» используется как координационное соединение, чтобы показать, что что-то является дополнением к чему-то другому. Другое использование «и» - показать, что одно действие следует за другим.

• Дополнение: Том любит играть в теннис, и он любит готовить.
• Следующее действие: Мы поехали домой, и мы пошли спать.

оппозиция—Контраст или показ неожиданных результатов

но еще

Оба «но» и «пока» используются для противопоставления плюсов и минусов или неожиданных результатов.

• Плюсы и минусы ситуации: Мы хотели навестить наших друзей, но у нас не было достаточно денег, чтобы получить рейс.
  Неожиданные результаты: Джанет очень хорошо прошла собеседование, но не получила должность.

Эффект / Причинно-So / Для

Путать эти два координирующих соединения легко. «Так» выражает результат, основанный на причине. «Для» предоставляет причину. Рассмотрим следующие предложения:

Мне нужно немного денег. Я пошел в банк.

Результатом необходимости денег является то, что я пошел в банк. В этом случае используйте «так».

Мне нужно было немного денег, поэтому я пошел в банк.

Причина, по которой я пошел в банк, в том, что мне нужны были деньги. В этом случае используйте «для».

Я пошел в банк, потому что мне нужно было немного денег.

• Эффект -> Мэри нужна была новая одежда, поэтому она пошла за покупками.
• Причина -> Они остались дома к празднику, потому что им пришлось работать.

Выбор между двумя

или

Мы подумали, что можем пойти посмотреть фильм или поужинать.
Анжела сказала, что может купить ему часы или подарочный сертификат.

условия

или

Вы должны много учиться для теста, или вы не пройдете. = Если ты не будешь много учиться для теста, ты не сдашь.

Ни то, ни другое

ни

Мы не сможем посетить наших друзей, и они не смогут посетить нас этим летом.
Шарон не собирается на конференцию и не собирается там присутствовать.

ПРИМЕЧАНИЕ: обратите внимание, как при использовании «ни» структура предложения перевернутый Другими словами, после «ни» поместите вспомогательный глагол перед субъектом.

Используйте FANBOYS (для, и, ни, но, или, пока, так), чтобы написать одно составное предложение, используя два простых предложения.

• Петр поехал навестить своего друга. Они вышли на ужин. - Показать последовательность событий
• Мэри думает, что она должна пойти в школу. Она хочет получить квалификацию для новой профессии. - Укажите причину
• Алан вложил много денег в бизнес. Бизнес обанкротился. - Показать неожиданный результат
• Даг не понимал домашнее задание. Он попросил учителя о помощи. - Показать действие, предпринятое по причине
• Студенты не готовились к тесту. Они не понимали, насколько важным был тест. - Дать причину
• Сьюзен считает, что ей следует остаться дома и расслабиться. Она также думает, что ей пора в отпуск. - Показать дополнительную информацию
• Врачи посмотрели на рентгеновские снимки. Они решили оперировать пациента. - Показать действие, предпринятое по причине
• Мы вышли на город. Мы пришли домой поздно. - Показать последовательность событий
• Джек улетел в Лондон, чтобы навестить своего дядю. Он также хотел посетить Национальный музей. - Показать дополнение
• Солнечно. Это очень холодно. - Показать контраст
• Генри очень усердно учился для теста. Он прошел с высокими оценками. - Укажите причину
• Я хотел бы играть в теннис сегодня. Если я не играю в теннис, я бы хотел играть в гольф. - Дать выбор
• Нам нужна была еда на неделю. Мы пошли в супермаркет. - Показать действие, предпринятое по причине
• Том попросил своего учителя о помощи. Он также попросил своих родителей о помощи. - Показать дополнение
• Джанет не любит суши. Она не любит рыбу. - Покажите, что Сьюзен не любит ни суши, ни рыбу
• Петр поехал навестить своего друга, и они пошли обедать.
• Мэри думает, что она должна пойти в школу, потому что она хочет получить квалификацию для новой профессии.
• Алан вложил много денег в бизнес, но бизнес обанкротился.
• Даг не понимал домашнее задание, поэтому он попросил учителя помочь.
• Студенты не готовились к тесту и не осознавали, насколько важным был тест.
• Сьюзен считает, что ей следует остаться дома и расслабиться, или ей следует отправиться в отпуск.
• Врачи посмотрели на рентген, поэтому решили оперировать пациента.
• Мы вышли в город, и мы пришли домой поздно.
• Джек прилетел в Лондон, чтобы навестить своего дядю и посетить Национальный музей.
• Солнечно, но очень холодно.
• Генри очень усердно учился на тесте, поэтому прошел с высокими оценками.
• Я бы хотел сегодня поиграть в теннис или в гольф.
• Нам нужна была еда на неделю, поэтому мы пошли в супермаркет.
• Том попросил своего учителя о помощи, и он попросил своих родителей.
• Джанет не любит суши и не любит рыбу.

Возможны другие варианты, чем те, которые указаны в ответах. Спроси своего учителя для других способов соединить их, чтобы написать сложные предложения.