Как преподавать простое прошлое студентам ESL

Преподавать английский язык после простого глагола студентам ELL или ESL довольно просто после того, как вы научил настоящему простому. Студенты будут знакомы с идеей вспомогательные глаголы в вопросе и отрицательный но не в положительной форме.

Они смогут перейти к простому прошлому, используя вспомогательные глаголы, как в:

Она играет в теннис? -> Она играла в теннис?
Мы не ездим на работу. -> Они не ездили на работу.

Они также будут рады узнать, что спряжение глагола всегда остается одним и тем же, независимо от предмета предложения.

я
Вы
Он
она играл теннис на прошлой неделе.
Это
Мы
Вы
Они

Конечно, есть проблема неправильные глаголы, что может быть неприятно, потому что их просто нужно запомнить и укрепить с помощью практики. Выборка из них:

• быть-был / были
• поймать поймал
• говорить говорил
• понимать понимаемый

Ключом к эффективному обучению простому прошлому является то, что с самого начала становится ясно, что простое прошлое используется, когда что-то начинается и заканчивается в прошлом. Использование соответствующих выражений времени поможет:

• последний: последняя неделя, последний месяц, прошлый год
• назад: две недели назад, три дня назад, два года назад
• когда + прошлое: когда я был ребенком, когда она работала в Нью-Йорке

Начните учить простому прошлому, рассказав о своем прошлом опыте. Если возможно, используйте смесь обычных и неправильных глаголов прошлого. Используйте выражения времени, чтобы обеспечить контекст. Это также хорошая идея, чтобы смешать в некоторых других предметах, таких как «мой друг» или «моя жена», чтобы показать, что нет никаких изменений в спряжении прошлого простого, кроме как положить глагол в прошлое.

Я был у родителей в Олимпии в прошлые выходные.
Моя жена вчера приготовила замечательный ужин.
Мы пошли в кино вчера вечером.

Продолжайте моделирование, задав себе вопрос и предоставив ответ.

Куда ты ходил на прошлой неделе? Я отправился в Портленд вчера.
Когда ты обедал вчера? Я обедал вчера в 1 час.
Какой уровень вы преподавали в прошлом месяце? Я преподавал в начальных и средних классах.

Далее задайте студентам похожие вопросы. Хорошей идеей является использование одних и тех же глаголов, например: ходил, играл, играл, смотрел, ел - когда задавал вопросы. Студенты смогут последовать вашему примеру и ответить соответствующим образом.

Используя введенные вами глаголы, быстро задайте студентам инфинитивную форму для каждого глагола.

Какой глагол пошли?идти
Какой глагол приготовленный?повар
Какой глагол посетил? посещение

Какой глагол было?иметь
Какой глагол учил? учат

Спросите студентов, замечают ли они какие-либо закономерности. Обычно, несколько учеников признают, что многие прошлые обычные глаголы заканчиваются на -ed. Представьте, что некоторые глаголы неправильны и должны изучаться индивидуально. Хорошей идеей будет предоставить неправильный глагол для их изучения и использования в будущем. Быстрые упражнения, такие как простое повторение грамматики в прошлом, помогут студентам выучить неправильные формы.

Обсуждая прошлые обычные глаголы, убедитесь, что студенты понимают, что последний е в -ed вообще молчит

• прослушал -> / lisnd /
• смотрел -> / wacht /

НО:

• посетил -> / vIzIted /

Наконец, представьте негативную форму прошлого, просто с помощью моделирования. Смоделируйте форму для студентов и сразу же предложите подобный ответ. Вы можете сделать это, задав студенту вопрос, затем смоделировав отрицательное и положительное предложение.

Когда ты обедал вчера? (студент) Я обедал в 7 часов.
Он обедал в 8 часов? Нет, он не обедал в 8 часов. Он / она обедал в 7 часов.

Использовать прошедшее время визуализировать идею, что простое прошлое используется для выражения того, что начиналось и заканчивалось в прошлом. Просмотрите выражения времени, которые использовались в прошлом, включая на прошлой неделе, в прошлом месяце и в прошлом году; в + даты; и вчера.

После того, как студенты ознакомятся с формой, продолжайте расширять свое понимание ее, а также неправильных глаголов, с помощью упражнений на понимание. С помощью истории отпусков, слушая описания что-то случилосьили чтение новостных статей поможет подчеркнуть, когда используется прошлое простое.

Еще одной проблемой для студентов будет понимание произношения прошедшие формы правильных глаголов. Объясняя идею озвученные и глухие модели произношения поможет студентам понять эту модель произношения.