Когда вы учитесь на большой экзамен на уроке литературы вы скоро обнаружите, что легко разбиться, просматривая все работы, которые вы освещали в течение семестра или года.
Вы должны придумать способ запомнить, какие авторы, персонажи и сюжеты идут с каждым произведением. Один хороший инструмент памяти, чтобы рассмотреть, является цветной кодировкой Диаграмма связей.
Использование концептуальной карты для подготовки к финалу
Создавая инструмент памяти, вы должны помнить о нескольких вещах, чтобы обеспечить наилучшие результаты обучения:
1). Прочитайте материал. Не пытайтесь полагаться на учебные пособия, такие как Заметки Клиффа подготовиться к экзамену по литературе. Большинство литературных экзаменов будут отражать конкретные дискуссии, которые вы провели в классе о работах, которые вы освещали. Например, литература может иметь несколько тем, но ваш учитель может не сосредоточиться на темах, описанных в учебном пособии.
Используйте свои собственные заметки, а не заметки Клиффа, чтобы создать карту разума для каждого литературного произведения, которое вы прочитали в период экзамена.
2). Свяжите авторов с историями. Одна из больших ошибок, которую делают студенты, готовясь к экзамену по литературе, - забывать, какой автор идет с каждым произведением. Это простая ошибка. Используйте интеллектуальную карту и обязательно включите автора в качестве основного элемента вашей карты.
3.) Соедините персонажей с историями. Вы можете подумать, что вы помните, какой персонаж идет с каждой историей, но длинные списки персонажей можно легко спутать. Ваш учитель может решить сосредоточиться на второстепенном персонаже.
Опять же, карта разума с цветовой кодировкой может предоставить визуальный инструмент, который поможет вам запомнить персонажей.
4.) Знайте антагонистов и протагонистов. Главного героя истории называют главным героем. Этот персонаж может быть героем, человеком совершеннолетия, персонажем, вовлеченным в какое-то путешествие, или человеком, ищущим любовь или славу. Как правило, главный герой сталкивается с проблемой в форме антагониста.
Антагонистом будет человек или вещь, которая действует как сила против главного героя. Антагонист существует, чтобы помешать главному герою достичь его / ее цели или мечты. Некоторые истории могут иметь более одного антагониста, а некоторые люди не согласны с персонажем, который выполняет роль антагониста. Например, в Моби Дикнекоторые люди считают кита нечеловеческим антагонистом Ахава, главного героя. Другие считают, что Starbuck является главным антагонистом в истории.
Дело в том, что Ахав сталкивается с проблемами, которые нужно преодолеть, независимо от того, какой вызов воспринимается читателем как истинный антагонист.
5). Знать тему каждой книги. Вы, вероятно, обсуждали основную тему в классе для каждой истории, поэтому не забудьте запомнить, какая тема идет с какой частью литература.
6). Знайте обстановку, конфликт и кульминацию для каждой работы, которую вы освещали. Параметр может быть физическим местоположением, но может также включать настроение, которое вызывает местоположение. Обратите внимание на настройку, которая делает историю более предчувствующей, напряженной или веселой.
Большинство сюжетов сосредоточены вокруг конфликта. Имейте в виду, что конфликт может иметь место снаружи (человек против человека или вещь против человека) или внутри (эмоциональный конфликт внутри одного персонажа).
конфликт существует в литературе, чтобы добавить волнение к истории. Конфликт работает как скороварка, накапливая пар, пока не приведет к большому событию, как взрыв эмоций. Это кульминация истории.