Если вас уволили из колледжа за плохую успеваемость, скорее всего, у вас есть возможность обжаловать это решение. И как объяснено в этот обзор процесса апелляциив большинстве случаев вы захотите подать апелляцию лично, если будет предоставлена возможность.
Убедитесь, что вы готовы к ваша апелляция. Личная встреча с комитетом (или фактически) не поможет вам, если вы не сможете четко сформулировать, что пошло не так и что вы планируете сделать для решения проблем. Десять вопросов, приведенных ниже, могут помочь вам подготовиться - это все вопросы, которые вам, скорее всего, будут заданы во время апелляции.
Вам почти гарантированно задают этот вопрос, и вам нужен хороший ответ. Размышляя о том, как реагировать, будьте мучительно честны с собой. Не вините других - большинство ваших одноклассников преуспели в тех же классах, поэтому эти D и F на вас. Неопределенные или тривиальные ответы, такие как «я действительно не знаю» или «я думаю, что я должен был изучить больше», также не собираются сокращать это.
Если вы боретесь с проблемами психического здоровья, будьте откровенны в этой борьбе. Если вы думаете, что у вас есть проблема с зависимостью, не пытайтесь скрыть этот факт. Если вы играете в видеоигры по десять часов в день, сообщите об этом комитету. Конкретная проблема - это проблема, которую можно решить и преодолеть. Неопределенные и уклончивые ответы не дают членам комитета никакой работы, и они не смогут увидеть путь к успеху для вас.
Вы ходили в кабинет профессора? Вы ходили в центр письма? Вы пытались получить репетитор? Вы пользовались специальными академическими услугами? Ответ здесь вполне может быть «нет», и если это так, будьте честны. Подумайте об утверждении, как это от привлекательный студент: «Я пытался увидеться с профессором, но она никогда не была в своем кабинете». Такие заявления редко бывают убедительными, поскольку все профессора у вас есть обычные рабочие часы, и вы всегда можете написать по электронной почте, чтобы назначить встречу, если рабочие часы противоречат вашему график. Любой ответ с подтекстом «я не виноват в том, что я не получил помощь», скорее всего, перевернется как ведущий воздушный шар.
Если вам нужна была медицинская, а не академическая помощь, документация - хорошая идея. Это должно исходить от вас, поскольку медицинские записи являются конфиденциальными и не могут быть переданы без вашего разрешения. Поэтому, если вы получаете консультацию или выздоравливаете от сотрясения мозга, принесите подробную документацию от врача. Необоснованным оправданием сотрясения мозга является то, что школьные комитеты по стандартам стали все чаще и чаще встречаться в последние годы. И хотя сотрясения могут быть очень серьезными и, безусловно, могут нарушить академические усилия, они также являются легким оправданием для студента, который не успевает в учебе.
Почти все без исключения студенты, уволенные за плохую успеваемость, не учатся достаточно. Комитет, вероятно, спросит вас, сколько вы учитесь. Здесь опять, будь честным. Когда студент с 0,22 ГПД говорит, что он учится шесть часов в день, что-то кажется подозрительным. Лучшим ответом было бы что-то вроде этого: «Я трачу только час в день на школьную работу, и я понимаю, что этого недостаточно».
Генерал правило для успеха колледжа Вы должны тратить два-три часа на домашнюю работу за каждый час, проведенный в классе. Таким образом, если у вас 15-часовая нагрузка, это от 30 до 45 часов домашней работы в неделю. Да, колледж - это работа на полный рабочий день, и студенты, которые относятся к ней как к работе с частичной занятостью, часто попадают в академические проблемы.
Многие студенты проваливаются каждый семестр, и для 90% этих студентов плохая посещаемость значительный фактор, способствующий «Ф.» Апелляционная комиссия, вероятно, спросит вас о вашем посещаемость. Здесь опять, будь честным. Весьма вероятно, что комитет получил информацию от ваших профессоров до подачи апелляции, поэтому они будут знать, присутствовали ли вы на ней или нет. Ничто не может обратиться к вам быстрее, чем оказаться во лжи. Если вы говорите, что пропустили всего пару занятий, и ваши профессора говорят, что вы пропустили четыре недели занятий, вы потеряли доверие комитета. Ваш ответ на этот вопрос должен быть честным, и вам нужно обратиться Почему Вы пропустили урок, даже если причина смущает.
Это неловкий вопрос, чтобы ответить. Трудно сказать, как вы прекрасны, когда у вас есть стенограмма, заполненная паршивыми оценками. Имейте в виду, однако, что комитет задает этот вопрос искренне, чтобы не смущать вас. Неудача является частью обучения и роста. Этот вопрос - ваш шанс сформулировать, что вы узнали из своих неудач, и что вы надеетесь достичь и внести свой вклад в свете своих неудач.
Вы обязательно должны составить план будущего успеха перед вами стоять перед апелляционного комитета. Какие ресурсы колледжа вы будете использовать для продвижения вперед? Как вы измените вредные привычки? Как вы получите поддержку, необходимую для успеха? Будьте реалистами - для студента почти неслыханно внезапно перейти от изучения 30 минут в день к шести часам в день.
Одно краткое предупреждение: убедитесь, что ваш план успеха возлагает на вас основное бремя, а не на других. Студенты часто говорят такие вещи, как: «Я буду встречаться с моим консультантом каждую неделю, чтобы обсудить мой академический прогресс, и я получу дополнительную помощь в течение всего кабинета моего профессора часов. "В то время как ваши профессора и советники будут хотеть помочь вам как можно больше, неразумно думать, что они могут посвятить час или больше недели одному ученик.
Комитет многое видит в этом: студент пропускает много уроков и тратит слишком мало времени на учебу, но чудесным образом никогда не пропускает ни одной командной практики. Сообщение, которое это посылает в комитет, очевидно: студент больше заботится о спорте, чем об образовании.
Если вы спортсмен, подумайте о роли легкой атлетики в вашей плохой успеваемости и будьте готовы решить эту проблему. Поймите, что лучшим ответом может быть не: «Я собираюсь бросить футбольную команду, чтобы я мог заниматься весь день». В некоторых случаях, да, спорт просто отнимает слишком много времени для успеваемости студента. В других случаях, однако, легкая атлетика обеспечивает тип дисциплины и обоснования, которые могут приятно дополнить стратегию академического успеха. Некоторые студенты несчастливы, нездоровы и беспочвенны, когда не занимаются спортом.
Как бы вы ни ответили на этот вопрос, вам необходимо четко сформулировать связь между спортом и успеваемостью. Кроме того, вам необходимо решить, как вы добьетесь успеха в будущем, означает ли это, что вам нужно команда или найти новую стратегию управления временем, которая позволит вам стать успешным спортсменом и студентом.
Многие студенты приходят в Апелляционный комитет, которые потерпели неудачу из-за греческой жизни - они были либо спеша с греческой организацией, или они проводили гораздо больше времени с греческими делами, чем с академическими.
В этих ситуациях студенты почти никогда признал, что источником проблемы было братство или женское общество. Верность греческой организации всегда кажется более важной, чем что-либо еще, и кодекс секретности и страха репрессий означает, что студенты никогда не указывают пальцем на свое братство или женский клуб.
Это трудное место для вас, но вам определенно следует заняться поиском души, если вы окажетесь в такой ситуации. Если обещание греческой организации приводит к тому, что вы жертвуете своими мечтами в колледже, действительно ли вы думаете, что членство в этой организации - это то, чем вы должны заниматься? И если вы находитесь в братстве или женском обществе, и социальные требования настолько велики, что они наносят ущерб вашей школьной работе, есть ли способ вернуть вашу студенческую карьеру в равновесие? Тщательно обдумайтеплюсы и минусы вступления в братство или женское общество.
Студенты, которые молчат, когда их спрашивают о греческой жизни, не помогают им апеллировать. Часто члены комитета чувствуют, что они не получают правдивую историю, и они не будут сочувствовать ситуации студента.
Многие студенты попадают в академические проблемы по причинам, которые не имеют ничего общего с токсикоманией, но если наркотики или алкоголь способствовали вашей плохой успеваемости, будьте готовы поговорить о проблеме.
Часто в состав апелляционного комитета входят лица, занимающиеся делами студентов, или комитет имеет доступ к записям о делах студентов. Эти нарушения открытого контейнера и инцидент с бонгом, вероятно, будут известны комитету, как и сообщения о подрывных действиях в общежитиях. И будьте уверены, ваши профессора знают, когда вы приходите в класс забитыми камнями или похмелье, точно так же, как они могут сказать, что вы пропускаете те утренние занятия из-за похмелья.
Если вас спросят об алкоголе или наркотиках, еще раз ваш лучший ответ будет честным: «Да, я понимаю, что я слишком повеселился и безответственно справился со своей свободой». Также будьте готовы обсудить, как вы планируете изменить это разрушительное поведение, и быть честным, если вы думаете, что у вас есть проблема с алкоголем - это слишком часто вопрос.
Успех вашего обращение это ни в коем случае не является уверенностью, и вы никогда не должны предполагать, что вы будете повторно приняты. Комитет, вероятно, спросит вас, каковы ваши планы, если вас отстранили или уволили. Вы получите работу? Будете ли вы брать уроки в колледже? Если вы отвечаете: «Я не думал об этом», вы демонстрируете комитету а), что вы не задумчивы и б) что вы самонадеянны в предположении, что вас снова примут. Поэтому, прежде чем подавать апелляцию, подумайте о своем плане Б.