Роль помощников директоров школ

Помощники директора, также называемые вице-директорами, носят больше шляп за день, чем снимают студентов. Во-первых, они поддерживают директора в административной работе школы. Они могут планировать графики для учителей или для тестирования. Они могут непосредственно контролировать обед, коридоры, специальные мероприятия. Они могут оценивать учителей. На них обычно возложено управление дисциплиной студента.

Одна из причин наличия нескольких ролей заключается в том, что помощник директора должен быть готов взять на себя все обязанности директора школы в случае отсутствия или болезни. Другая причина в том, что должность помощника директора может стать ступенькой к его работе.

Как правило, в средних и крупных школах работают более одного помощника директора. Им может быть назначен определенный класс или группа. Несколько помощников директоров могут быть организованы так, чтобы отвечать за выполнение определенных повседневных задач. Как администратор школы, помощники директора обычно работают круглогодично. Большинство помощников директоров начинают свою карьеру в качестве учителей.

• Помогите директору в опросе и оценке преподавательского и неучебного персонала.
• Контролировать учебный и неучебный персонал.
• Помогите создать общешкольные цели, в том числе связанные с обучением и поведение студентов.
• Управляйте поведенческими проблемами учеников, в том числе в кафетерии, а также проблемами, на которые указывают учителя и водители автобусов.
• Контролировать или организовывать надзор за деятельностью учащихся как во время, так и после занятий, включая школьные собрания, спортивные мероприятия, а также музыкальные и театральные постановки.
• Разделите ответственность за установление и соблюдение бюджета школы.
• Установите академическое расписание для учителей и студентов.
• Следите за всеми действиями в школьном календаре.
• Проводить совещания персонала.

Как правило, помощник директора должен занимать как минимум степень магистра наряду с государственной сертификацией. Большинство штатов требуют опыта преподавания.

Эффективные помощники директора имеют много общих характеристик, в том числе:

• Сильные организаторские способности. Помощникам директора часто приходится совмещать ряд высокоприоритетных задач, которые требуют их организации для достижения успеха.
• Внимание к детали. От отслеживания школьного календаря до оценки учителей помощники директора считают, что внимание к деталям является необходимым требованием.
• Желание помочь ученикам добиться успеха. В то время как многие люди рассматривают помощников директоров как дисциплинарную руку административного персонала, их главная цель должна состоять в том, чтобы помочь студентам реализовать их наибольший потенциал.
• Достоверность. Помощники директора работают с конфиденциальной информацией каждый день. Поэтому они должны быть честными и сдержанными.
• Дипломатия. Помощникам директора часто приходится сталкиваться с горячими ситуациями между учениками, родителями и учителями. Такт и дипломатия могут иметь большое значение для решения сложных проблем.
• Эффективный коммуникатор. Помощники директора часто могут быть «голосом школы» в повседневной работе. Они должны хорошо владеть различными медиа-платформами (аудио, видео, электронная почта).
• Знаком с технологии. Руководителям-помощникам может понадобиться использовать несколько программных платформ, таких как Информационная система для учащихся PowerSchool или Administrator Plus или Blackboard Collaborate для посещаемости / оценок; SMART для соответствия агентству; Schoology или Curriculum Trak для учебной программы; Frontline Insights Платформа для оценки.
• Желание быть активным и заметным. Студенты и учителя должны видеть, что помощник директора школы участвуют в школе, чтобы у них был тот тип авторитета, который заставляет других слушать их.

Вот несколько простых идей, которые могут помочь помощникам директора улучшить отношения и внести свой вклад в позитивную школьную культуру:

• Познакомьтесь со своими учителями как с людьми: Знание учителей как людей с семьями и заботами очень важно. Забота о них может помочь улучшить сотрудничество и дать им более позитивный взгляд на их работу.
• Участвовать: Обратите внимание, кто из учителей и учеников наиболее занят и наименее заинтересован. Признайте и поддержите усилия наиболее вовлеченных и ищите способы мотивировать наименее вовлеченных. Предложите поучаствовать в программах или взять студентов на получасовой мини-урок.
• Уважать Учителя Время: Старайтесь не проводить долгих собраний, которые напрягают день учителя. Подари учителям дар времени.
• Праздновать успех: Признать усилия учителей и как эти усилия привести к успеху. Публично признать, что происходит прямо в школе. Поощряйте учителей и учеников, чтобы мотивировать их.

По данным Бюро статистики труда Министерства труда США, средняя заработная плата для директоров школ, включая ассистентов, в Соединенные Штаты в 2015 году было 90 410 долларов.

Тем не менее, это сильно зависит от государства. Согласно статистике занятости на рабочих местах среднегодовая заработная плата за 2016 год:

Бюро статистики труда прогнозирует 6-процентный рост числа рабочих мест для руководителей в течение десятилетия с 2016 по 2024 год. Для сравнения, ожидаемый процент изменения занятости по всем профессиям составляет 7 процентов.