Как сделать рубрику для дифференциации

Рубрики являются «правилами» или способом явного определения ожиданий для задания, а также средством оценки или оценки задания с использованием системы баллов.

Рубрики работают очень хорошо для дифференцированная инструкция, так как вы можете установить различные уровни успеваемости для учащихся общеобразовательных школ и для детей, получающих специальные образовательные услуги.

Когда вы начнете делать свою рубрику, подумайте о том, что вам нужно знать, чтобы оценить успеваемость студента в работе над проектом / работой / группой. Вам нужно создать четыре или более категорий для оценки, а затем установить критерии для каждого Гол.

Вы можете отформатировать свою рубрику в виде вопросника или диаграммы. Убедитесь, что оно написано четко, так как вы хотите дать его своим студентам и просмотреть его, когда вы вводите задание.

Когда вы закончите, вы можете настроить использование информации для следующего:

1. Сбор данных IEP, особенно для записи.
2. Ваш формат оценки / отчета: т.е. 18 из 20 баллов - это 90% или А.
3. Чтобы сообщить родителям или студентам.

Предлагаемые цифры хороши для заданий 2-го или 3-го класса. С учетом возраста и способностей вашей группы.

Усилие: Пишет ли студент несколько предложений по теме?

• 4 балла: студент пишет 5 или более предложений по теме.
• 3 балла: студент пишет 4 предложения по теме.
• 2 балла: студент пишет 3 предложения по теме.
• 1 балл: студент пишет 1 или 2 предложения по теме.

Содержание: Предоставляет ли студент достаточно информации, чтобы сделать выбор письма интересным?

• 4 балла: студент делится 4 или более фактами о предмете
• 3 балла: студент делится 3 фактами по предмету
• 2 балла: студент делится 2 фактами о предмете
• 1 балл: студент делится хотя бы одним фактом о предмете.

Условные обозначения: Использует ли студент правильную пунктуацию и заглавные буквы?

• 4 балла: учащийся начинает все предложения заглавными буквами, пишется с заглавных букв собственными существительными, пробежек в предложениях и правильной пунктуации нет, включая один знак вопроса.
• 3 балла: учащийся начинает все предложения заглавными буквами, одно или меньшее количество пробных предложений, 2 или меньше ошибок в пунктуации.
• 2 балла: студент начинает предложения с заглавных букв, оканчивается пунктуацией, 2 или менее разбитых предложений, 3 или менее ошибок в пунктуации.
• 1 балл: учащийся использует заглавные буквы как минимум один раз, оканчивается пунктуацией.

Эта рубрика нуждается как минимум в еще 2 категориях - проще всего набрать их с возможными 20 баллами. Рассмотрим «Стиль», «Организация» или «Фокус».

Стол - отличный способ четко организовать и представить рубрику. Microsoft Word предоставляет простой инструмент для создания таблицы. Для примера рубрики таблицы, пожалуйста, смотрите настольная рубрика для отчета о животных.