Хронические прогулы преследуют школы нашей страны. Внимание к хроническому отсутствию на работе возрастает, поскольку инструменты для сбора отсутствующих данных становятся более стандартизированными. Исследование и рекомендации лучше понимаются всеми заинтересованными сторонами при стандартизации данных.
Например, согласно данным, опубликованным на веб-сайте Министерства образования США (USDOE), более шести миллионов учащихся пропустили 15 или более дней в школе в 2013–2014 годах. Это число составляет 14 процентов от общего числа учащихся - или примерно 1 из 7 учащихся, которые хронически отсутствовали. Еще более тревожным является тот факт, что дальнейший анализ показывает, что у старшеклассников самый высокий процент хронических прогулов - до 20%. Эта информация может послужить основой для плана школьного округа по расстановке приоритетов по отсутствию в старших классах.
Итак, как школьный округ планирует бороться с хроническим прогулами? Вот восемь (8) предложений, основанных на исследовании.
При сборе данных школьные округа должны разработать стандартизированная таксономия посещаемостиили условия, чтобы объяснить отсутствие классификации. Эта таксономия позволит получить сопоставимые данные, которые позволят проводить сравнения между школами.
Эти сравнения помогут педагогам определить связь между посещаемостью и успеваемостью учащихся. Использование данных для других сравнений также поможет определить, как посещаемость влияет на продвижение от класса к классу и выпускной в старшей школе.
Важным шагом в сокращении пропусков является понимание глубины и масштабов проблемы в школе, в округе и в обществе.
Руководители школ и общин могут работать вместе, как заявил бывший министр жилищного строительства и городского развития США Хулиан Кастро, чтобы:
Перед сбором данных руководители школьных округов должны убедиться, что их таксономия данных, позволяющая школам точно кодировать посещаемость учащихся, соответствует местным и государственным нормам. Кодовые термины, созданные для посещаемости студентов, должны использоваться последовательно. Например, могут быть созданы кодовые термины, которые позволяют вводить данные, которые различают «присутствующие» или «присутствующие» и «не посещающие» или «отсутствующие».
Решения по вводу данных о посещаемости за определенный период времени являются фактором при создании терминов кода, поскольку статус посещаемости в одно время в течение дня может отличаться от посещаемость в течение каждого урока. Могут существовать кодовые термины для посещения в течение некоторой части учебного дня (например, отсутствовать на приеме у врача утром, но присутствовать днем).
Штаты и школьные округа могут различаться в том, как они преобразуют данные о посещаемости в решения о том, что составляет медлительность. Могут быть различия в том, что включает в себя хроническое отсутствие на работе, или персонал, занимающийся вводом данных, может принимать немедленные решения для необычных ситуаций посещаемости.
Речи, прокламации и рекламные щиты может усилить послание ежедневного посещения школы родителям и детям. Сообщения общего пользования могут быть освобождены. Социальные медиа могут быть использованы.
Родители находятся на переднем крае борьбы за посещаемость, и важно сообщить прогресс в достижении цели посещаемости для студентов и семей и отмечать успехи на протяжении всего год.
Сообщение для родителей учащихся средних и средних школ может быть предоставлено используя экономическую линзу. Школа - это первая и самая важная работа их ребенка, и ученики изучают больше, чем математику и чтение. Они учатся тому, как приходить в школу вовремя каждый день, чтобы после окончания учебы и работы они знали, как приходить на работу вовремя.
Посещаемость учащихся имеет решающее значение для прогресса в школах и, в конечном итоге, для прогресса в обществе. Все заинтересованные стороны должны быть привлечены для обеспечения того, чтобы это стало приоритетом для всего сообщества.
Эти заинтересованные стороны могут создать целевую группу или комитет, состоящий из руководства школьных и общественных организаций. Могут быть члены с раннего детства, образование K-12, семейные обязанности, социальные услуги, общественная безопасность, после школы, религиозные убеждения, благотворительность, государственное жилье и транспорт.
Отделы школьного и общественного транспорта должны обеспечить, чтобы учащиеся и родители могли безопасно добраться до школы. Лидеры сообщества могут настроить автобусные линии для студентов, которые пользуются общественным транспортом и работают с полицией и общественными группами, чтобы разработать безопасные маршруты в школы.
Просьба взрослых добровольцев к наставничеству хронически отсутствующих студентов. Эти наставники могут помочь следить за посещаемостью, обращаться к семьям и следить за тем, чтобы ученики появлялись.
Эффективное использование данных о хронических прогулах может помочь лидерам сообщества лучше решить, куда вкладывать средства в программы по уходу за детьми, дошкольному образованию и послешкольным программам. Эти вспомогательные услуги могут быть необходимы, чтобы помочь взять под контроль невыходы на работу.
Районы и школы зависят от точных данных о посещаемости и по другим причинам: персонал, обучение, службы поддержки и ресурсы.
Посещаемость школы имеет реальные экономические затраты для школьных округов Существует утрата хронического отсутствия в связи с потерей будущих возможностей для учащихся, которые после раннего ухода из школы в конечном итоге бросают школу.
По данным 1996 года, уволенные из средней школы также в два с половиной раза чаще получают пособие по социальному обеспечению, чем их сверстники. Руководство по борьбе с прогулами опубликовано Министерством юстиции США и Министерством образования США.
Школьные и общественные лидеры могут признать и оценить хорошую и улучшенную посещаемость. Стимулы дают положительные последствия и могут быть материальными (например, подарочные карты) или опытом. Эти стимулы и вознаграждения должны быть тщательно продуманы:
Исследования также показывают, что астма и проблемы с зубами являются основными причинами хронического отсутствия во многих городах. Общинам рекомендуется использовать государственные и местные департаменты здравоохранения для проактивной работы по обеспечению профилактической помощи целевым студентам