марш это комический трилогия в стиле книги, в которой рассказывается об опыте конгрессмена Джона Льюиса в борьбе нации за гражданские права. Графика в этом мемуаре делает текст привлекательным для его целевой аудитории, учащихся 8-12 классов. Учителя могут использовать тонкие книги в мягкой обложке (до 150 страниц) в классе социальных наук из-за содержания и / или в классе лингвистики в качестве новой формы в жанре мемуаров.
марш это сотрудничество между конгрессменом Льюисом, его сотрудником в Конгрессе Эндрю Айдыном и художником комиксов Нейтом Пауэллом. Проект начался в 2008 году после того, как конгрессмен Льюис описал мощное влияние комикса 1957 года под названием Мартин Лютер Кинг и история Монтгомери имел на таких людей, как он, которые были вовлечены в движение за гражданские права.
Конгрессмен Льюис, представитель 5-го округа в Грузии, пользуется большим уважением за его работу в гражданской Права в 1960-е годы, когда он занимал пост председателя студенческого ненасильственного координационного комитета (SNCC). Айдын убедил конгрессмена Льюиса в том, что его собственная история жизни может послужить основой для нового комикса, графического мемуара, в котором будут освещены основные события в борьбе за гражданские права. Айдын работал с Льюисом над созданием сюжета трилогии: юность Льюиса как сына соучастника, его мечты стать проповедником, его ненасильственное участие в сидячих забастовках у прилавков в универмагах Нэшвилла и в координации марта 1963 года в Вашингтоне до конца сегрегация.
Как только Льюис согласился стать соавтором мемуаров, Айдын обратился к Пауэллу, бестселлеру графического романиста, который начал свою карьеру с самостоятельной публикации, когда ему было 14 лет.
Графический роман мемуары Март: Книга 1 был выпущен 13 августа 2013 года. Эта первая книга в трилогии начинается с воспоминания, последовательности снов, которая иллюстрирует жестокость полиции на мосту Эдмунда Петтуса во время Марша Сельмы-Монтгомери 1965 года. Затем действие прекращается перед конгрессменом Льюисом, который готовится наблюдать за инаугурацией президента Барака Обамы в январе 2009 года.
В Март: Книга 2 (2015) Опыт Льюиса в тюрьме и его участие в качестве наездника на автобусе свободы противопоставлены речи губернатора Джорджа Уоллеса «Сегрегация навсегда». Финал Март: Книга 3 (2016 г.) включает взрыв в баптистской церкви на Бирмингемской 16-й улице; свобода летних убийств; съезд Демократической партии 1964 года; и Сельма в Монтгомери марширует.
Март: Книга 3 получил множество наград, в том числе Национальную книжную премию за молодежную литературу 2016 года, Printz Award 2017 и Coretta Scott King Award Award.
Учебные пособия
Каждая книга в марш Трилогия - это текст, который пересекает дисциплины и жанры. Формат комиксов дает Пауэллу возможность наглядно продемонстрировать интенсивность борьбы за гражданские права. В то время как некоторые могут ассоциировать комиксы как жанр для молодых читателей, эта трилогия комиксов требует зрелой аудитории. Представление Пауэлла о событиях, которые изменили ход американской истории, может вызывать беспокойство, и издатель Top Shelf Productions предлагает следующее предостерегающее заявление:
«… В точном изображении расизма в 1950-х и 1960-х годах марш содержит несколько примеров расистского языка и других потенциально оскорбительных эпитетов. Как и в случае с любым другим текстом, используемым в школах, который может содержать уязвимые места, Top Shelf настоятельно рекомендует вам внимательно просмотреть текст и, при необходимости, предупредить родителей и опекунов заранее о типе языка, а также об истинных целях обучения поддерживает «.
Хотя материал в этом комиксе требует зрелости, формат иллюстраций Пауэлла с минимальным текстом Айдына заинтересует всех уровней читателей. Изучающие английский язык (EL) могут следовать сюжетной линии с некоторой контекстной поддержкой в словаре, тем более что комиксы часто представляют звук с использованием нетрадиционных и фонетических написаний, таких как Нок Нок и Клик. Для всех студентов учителя должны быть готовы предоставить некоторые исторические сведения.
Чтобы помочь обеспечить этот фон, страницу веб-сайта для марш Трилогия содержит множество ссылок на руководства для учителей, которые поддерживают чтение текста.
Есть ссылки, которые предоставляют справочную информацию о Движении за гражданские права, а также наборы действий или вопросов для использования. Например, учителя планируют использовать Март: Книга 1 может организовать мероприятие KWL (что вы знаете, что вы хотите выучить и чему вы научились) для того, чтобы изучить предшествующие знания своих учеников перед преподаванием. Вот один набор вопросов, которые они могли бы задать:
«Что вы знаете о главных фигурах, событиях и концепциях периода, которые появляются в марте, таких как сегрегация, социальное евангелие, бойкоты, сидячие забастовки, «мы победим», Мартин Лютер Кинг-младший и Роза Парки?»
Руководство другого учителя указывает, как жанр комиксов известен своим разнообразием макетов, каждый из которых визуально обеспечивает читатель с разными точками зрения (POV), например, крупным планом, с высоты птичьего полета или на расстоянии, чтобы рассказать историю действие. Пауэлл использует эти POV стратегически, показывая крупные планы на лицах во время насильственных нападений или показывая широкие пейзажи, чтобы дать представление об огромных толпах, которые посетили марши. В нескольких кадрах работы Пауэлла отражают как физическую, так и эмоциональную боль, а в других кадрах - празднование и торжество, все без слов.
Учителя могут спросить студентов о формате комиксов и методах Пауэлла:
«Где понимание марш требуют, чтобы вы сделали выводы? Как среда комиксов полагается на создание вывода и предоставляет необходимые визуальные подсказки? "
Аналогичная цель в руководстве для другого учителя предлагает учащимся рассмотреть несколько точек зрения. В то время как научная статья Обычно рассказывается с одной точки зрения, это упражнение предоставляет ученикам пустые комические пузыри, чтобы добавить то, что, возможно, думали другие. Добавление других точек зрения может расширить их понимание того, как другие могли видеть Движение за гражданские права.
Некоторые из руководств учителя просят учащихся подумать, как Движение за гражданские права использует коммуникации. Студенты должны думать о том, как они могли бы осуществить изменения, внесенные Джоном Льюисом и SNCC, как и раньше, без доступа к таким инструментам, как электронная почта, мобильные телефоны и Интернет.
Учение о марш как одна история в прошлом Америки может также привлечь внимание к вопросам, которые имеют отношение к сегодняшнему дню. Студенты могут обсудить вопрос:
«Что происходит, когда сохранение существующего статус-кво делает такие власти зачинщиками насилия, а не теми, кто защищает граждан от него?»
Центр гражданского и гражданского участия им. Ренделя предлагает план ролевого урока, в котором запугивают нового студента, потому что он / она является иммигрантом. Сценарий предполагает, что существует вероятность конфликта, если кто-то решит защитить нового ученика. Студентам предлагается написать сцену - индивидуально, в небольших группах или в целом классе - «в которой слова, используемые персонажами для разрешения, помогают решить проблему, прежде чем она приведет к драке».
Другие расширенные письменные действия включают в себя ложное интервью с конгрессменом Льюисом, где студенты представьте, что они репортер новостей или блога и имеют возможность взять интервью у Джона Льюиса для статья. Опубликованные рецензии на трилогию могут служить образцами для написания рецензий на книги или подсказками для студентов ответить, согласны они или не согласны с рецензией.
Принятие осознанных действий
Март также представляет собой текст, который помогает учителям по общественным наукам решать "осознанные действия", описанные в Государственные стандарты социальных исследований для колледжа, карьеры и гражданской жизни (C3) (C3 Framework) рекомендуется для активной гражданской жизни. После чтения маршстуденты могут понять, почему участие в гражданской жизни необходимо. Стандарт средней школы, поощряющий участие учащихся и учителей в 9-12 классах:
D4.8.9-12. Применяйте ряд обдуманных и демократичных стратегий и процедур для принятия решений и принятия мер в своих классных комнатах, школах и за пределами школы.
Поднимая тему расширения прав и возможностей молодежи, Лига по борьбе с диффамацией также предлагает практические советы о том, как студенты могут участвовать в активистской деятельности, в том числе:
- пишите письма законодателям, корпорациям, местному бизнесу
- использовать социальные медиа для продвижения дела
- сторонник законодательства, как местного, так и федерального
- баллотироваться на должность (если есть) и поддерживать кандидатов
Наконец, есть ссылка на оригинальный комикс 1957 года. Мартин Лютер Кинг и история Монтгомери что первым вдохновило марш трилогия. На заключительных страницах приводятся предложения, которые использовались для руководства теми, кто работал в защиту гражданских прав в 1950–1960-х годах. Эти предложения могут быть использованы для студенческой активности сегодня:
Будьте уверены, что вы знаете факты о ситуации. Не действуйте на основании слухов или полуправды, узнайте;
Где вы можете, поговорите с заинтересованными людьми и постарайтесь объяснить, что вы чувствуете и почему вы чувствуете, как вы это делаете. Не спорь; просто скажи им свою сторону и слушай других. Иногда вы можете быть удивлены, обнаружив друзей среди тех, кого вы считаете врагами.
Ответ Льюиса
Каждая из книг в трилогии была встречена с критическим признанием. Список книг написал, что трилогия «та, которая найдет отклик у молодых читателей и даст им больше возможностей», а книги - «необходимое чтение».
После Март: Книга 3 выиграв Национальную книжную премию, Льюис подтвердил свою цель, чтобы его мемуары были направлены на молодежь, говоря:
«Все люди, но особенно молодые люди, должны понять суть Движения за гражданские права, пройтись по страницам истории, чтобы узнать о философию и дисциплину ненасилия, чтобы быть вдохновленными, чтобы встать, чтобы высказаться и найти способ встать на пути, когда они видят что-то неправильное, несправедливое, не просто."
При подготовке студентов быть активными гражданами в демократической процесс, учителя найдут несколько текстов, столь же мощных и привлекательных, как марш Трилогия для использования в своих классах.