В сочинение, Беглость это общий термин для ясного, гладкого и, казалось бы, легкого использования язык в письмо или речь. Сравните это с dysfluency.
В Риторика и композиция: введение (Cambridge University Press, 2010), Стивен Линн представляет «некоторые иллюстративные мероприятия, которые исследуют или непосредственный опыт или убедительные анекдотические данные указывают на то, что могут помочь студентам улучшить их стилистику Беглость и общие навыки письма. "Эти действия включают в себя следующее:
"Синтаксическая беглость легкость, с которой ораторы создают сложные предложения, содержащие лингвистически сложные структуры. Прагматичная беглость относится как к знанию и демонстрации того, что человек хочет сказать, так и в ответ на различные ситуационные ограничения. Фонологическая беглость относится к простоте создания длинных и сложных звуковых цепочек в значимых и сложных языковых единицах. "(Дэвид Аллен Шапиро, Вмешательство заикания. Pro-Ed, 1999)
«Предоставляя [студентам] не угрожающий, но сложный опыт написания, мы даем им возможность
развивать уверенность в письменных способностях, которые они уже имеют, поскольку они демонстрируют - для себя так же как учителя - синтаксическая беглость они развивались на протяжении всей жизни, используя и слушая их родной язык. Очень немногие из них могли бы объяснить, что они соединяют слова в паттерны, создающие смысл; и поскольку они заполняют пустые страницы, они не могли бы назвать виды словесных конструкций, которые они используют, чтобы выразить свои мысли. Но они действительно демонстрируют, что они уже освоили основные грамматические структуры, которые им необходимы для написания. И письмо, которое мы просим их сделать, позволяет им развить больше беглости." (Лу Келли, «Один на один, Айова Сити Стиль: Пятьдесят лет индивидуальной письменной инструкции».) Эссе о знаковых центрах письмапод ред. Кристина Мерфи и Джо Лоу. Hermagoras Press, 1995)«Мы можем сделать разумный вывод, что хорошие писатели, опытные писатели, зрелые писатели освоили синтаксис своих язык и имеют в своем распоряжении большой репертуар синтаксических форм, особенно тех форм, с которыми мы ассоциируем дольше статьикоторые мы можем узнать просто по их длине или более плотным предложениям, которые мы можем измерить, используя Т-модуль, независимый пункт и все связанные подчиненность. Однако сразу возникает вопрос: всегда ли более длинные и плотные предложения лучше, более зрелые? Можем ли мы сделать вывод, что автор, который использует более длинный или более сложный синтаксис в любом конкретном случае, является лучшим или более зрелым автором, чем тот, кто этого не делает? Есть веские основания полагать, что этот вывод может быть ошибочным ...
"[Хотя синтаксическийБеглость может быть необходимой частью того, что мы подразумеваем под письменной способностью, она не может быть единственной или даже самой важной частью этой способности. Опытные писатели могут прекрасно понимать язык, но им все равно нужно знать, о чем они говорят, и им все равно нужно знать, как применять то, что они знают, в любом конкретном случае. Хотя опытные авторы могут синтаксически свободно говорить, они должны быть в состоянии применить эту беглость, используя различные жанры в разных ситуациях: разные жанры и разные ситуации, даже разные целиПризывайте к разным языкам. Тест синтаксической беглости авторов может быть только в том случае, если они адаптируют свой репертуар структур и методов к требованиям конкретной цели в конкретном контекст. Это означает, что хотя синтаксическая беглость вполне может быть общим навыком, которым обладают все опытные авторы, единственный способ, которым мы можем на самом деле знать, в какой степени данный писатель обладает такой способностью, - это просить писателя выступать в разных жанрах в разных жанрах. обстоятельства «. (Дэвид В. Смит, Конец Композиционных Исследований. Издательство Университета Южного Иллинойса, 2004)