Письма второго класса

Дети во втором классе только начинают развивать свои навыки письма. К второму классу ученики должны начать выражая мненияпересказ повествований и предоставление пошаговых инструкций по их написанию. Эти письма второго сорта извлекают выгоду из соответствующие возрасту темы стимулировать творческий потенциал учащихся и вовлекать их в процесс написания.

В своих повествовательных материалах учащиеся должны описать реальное или воображаемое событие или последовательность событий. Их письмо должно включать описание деталей, которые указывают на мысли, действия или чувства. Они должны завершить свое повествование таким образом, чтобы обеспечить чувство закрытости.

1. Доброта имеет значение. Напишите о времени, когда кто-то сделал что-то доброе для вас. Что они делали и как ты себя чувствовал?
2. Особенный день. Опишите особый день, который вы и ваш лучший друг поделили. Что сделало это таким незабываемым?
3. Опущены. Вы когда-нибудь чувствовали себя обделенными? Напишите о том, что случилось.
instagram viewer
4. Дни пеленок. Напишите о том, что вы помните, когда были ребенком или малышом.
5. Дождливый день Fun. На улице идет дождь, и ваш лучший друг уже в гостях. Чем ты занимаешься?
6. Счастливые воспоминания. Напишите историю об одном из ваших самых счастливых воспоминаний.
7. Switch-а-сл. Опишите, как это было бы, чтобы поменять жизнь с кем-либо в мире на один день. Кто бы это был и чем бы ты занимался?
8. Школа Ночлег. Представьте, что вы оказались в ловушке в своей школе в одночасье. Расскажите, что происходит.
9. Fly-на-стене. Вы просыпаетесь и обнаруживаете, что вы муха на весь день. Чем ты занимаешься?
10. Правильно и неправильно. Расскажите о времени, когда у вас возникло искушение поступить неправильно, но вместо этого вы решили поступить правильно.
11. Страшилки. Напишите о времени, когда вы были напуганы.
12. Меню Безумие. Представьте, что вы отвечаете за меню школьных обедов на неделю. Какие блюда вы бы включили?
13. Дикий и дурацкий. Представьте, что ваш класс находится на экскурсии в зоопарке, и одно из животных начинает говорить с вами. Что он тебе говорит?

Второклассники должны написать мнения, которые представляют их тему и обосновывают свое мнение, используя такие слова, как так как и и соединить их рассуждения. Документ должен содержать заключительное предложение.

1. Веселье и игры. Какая твоя любимая игра? Почему это лучше, чем другие мероприятия?
2. Сказки на ночь. Какая лучшая сказка на ночь для твоей мамы или папы? Что сделало его лучшим?
3. Остановки путешествия. Если бы вы могли остановиться в палатке, на колесах или в шикарном отеле, путешествуя с семьей, что бы вы выбрали и почему?
4. Детская площадка Fun. Какое самое лучшее оборудование на игровой площадке вашей школы? Что делает его лучшим?
5. Экзотические животные. Если бы вы могли выбрать какое-нибудь дикое животное для домашнего животного, что бы вы выбрали и почему?
6. Выбор учебы. Ваш учитель попросил вас решить, какую тему будет изучать класс. Что вы выбираете и почему?
7. Любимая тема. Какой школьный предмет ваш любимый и почему?
8. Гадкий или вкусный. Напишите о том, что вам нравится, но большинство людей этого не делают. Почему люди должны дать ему шанс?
9. Время воспроизведения Должна ли ваша школа дать детям больше времени для перерыва? Почему или почему нет?
10. Цифровой или печатный. Что лучше для чтение, печатная книга или планшет?
11. Аллергии. у тебя есть аллергия на что-нибудь? Почему людям важно знать о вашей аллергии?
12. Напитки. Вы любите молоко? Сода? Лимонад? Назовите свой любимый напиток и назовите три причины, почему он ваш любимый.
13. Лучший день. Какой твой любимый день недели? Напишите эссе, включающее три причины, почему этот день лучший.

Описательные очерки информируют читателей о конкретной теме. Учащиеся второго класса должны представить свою тему и предоставить факты, определения или шаги, чтобы развить свою точку зрения.

1. Школьный день. У вас есть младший брат, который еще не пошел в школу. Расскажите ему или ей о типичном школьном дне.
2. Класс Pet. Ваш класс может выбрать классного питомца на год. Назовите животное, которое, по вашему мнению, будет хорошим выбором, и объясните его потребности (например, пища, среда обитания, температура).
3. Любимая еда. Ваше любимое блюдо? Опишите это так, как будто никто еще не видел и не пробовал это.
4. Сезонные развлечения Выберите сезон, как летом или упасть, и опишите свое любимое занятие в течение этого сезона.
5. Если вы его построите. Вспомните время, когда вы увидели, что что-то строится (например, дом, новая дорога или даже снеговик). Объясните этапы строительного процесса.
6. Знаменитые Первые. Подумайте о знаменитом, например, о первом человеке, который будет ходить по Луне, или о первом человеке, который совершит кругосветное плавание. Объясните, почему это сначала было так важно.
7. Известные люди. Выберите известного человека и объясните, что он или она сделали, чтобы стать известным.
8. Прошлые партии. Подумайте о лучшей вечеринке, которую вы когда-либо посещали, и объясните, что сделало ее лучшей.
9. Любимый фильм. Выберите свой любимый анимационный фильм всех времен и объясните, почему он вам нравится.
10. Bedtime. Объясните, почему так важно выспаться каждую ночь.
11. Приколы для домашних животных. Опишите необычный трюк, который может сделать ваш питомец.
12. Праздник Бывает. Выберите популярный праздник и объясните, почему или как люди отмечают его.
13. Вонючая сказка. В каждом месте есть разные запахи, хорошие или плохие. Опишите два или три запаха, которые вы связываете с вашим домом или школой.

Студенты должны также создавать основанное на исследованиях письмо, читая книги по теме и составляя отчет, записывая научные наблюдения или используя предоставленные материалы для ответа на вопрос.

1. Сила Черепахи. Почему у черепах есть раковины?
2. Копаем динозавров. Выберите своего любимого динозавра и напишите отчет, содержащий интересные факты о нем.
3. Под водой. Узнайте больше об одном интересном животном, которое живет в океане. Напишите статью о том, что вы узнали.
4. Места для людей. Выберите уникальный дом (например, иглу или грязную хижину) и объясните, почему он подходит для окружающей среды, в которой он находится.
5. Космос. Выберите одну из планет в нашем Солнечная система и привести пять интересных фактов об этом.
6. Наука. Напишите наблюдение из недавнего урока науки, например, о том, как растут растения или что составляет круговорот воды.
7. Известные люди. Напишите отчет о ком-то, кого вы изучаете на текущих уроках истории.
8. Как это сделано? Выберите повседневный предмет (например, кирпичи LEGO или туалетную бумагу) и узнайте, как он сделан.
9. Жители пустыни. Выберите животное, которое живет в пустыне, и напишите 3-5 интересных фактов об этом.
10. Жуткие Ползучие. В чем разница между паукообразными и насекомыми?
11. Где в мире? Выберите штат или страну для исследования. Включите 3-5 фактов о месте в свой отчет.
12. Какая разница? Выберите двух одинаковых животных, таких как лошадь и мул, крокодил и аллигатор, или леопард и гепард. Объясните, как отличить их друг от друга.
13. Привычки сна. Некоторые животные спят стоя. Летучие мыши спят, вися вниз головой. Птицы спят на деревьях. Выберите животное, летучую мышь или птицу и объясните, как они спят, не падая.