Лучшие школы для детей с синдромом Аспергера

В последние годы все больше детей диагностируется с аутизмом или расстройствами аутистического спектра, включая высокофункциональный аутизм или Синдром Аспергера. Студенты, которые не вербальны, обычно нуждаются в специальных условиях обучения, но когда дело доходит до обучения тех студентов, которые хорошо функционируют, но все еще Что касается аутистического спектра, часто бывает сложнее найти подходящую среду обучения из-за их специфических потребностей как внутри, так и вне школьный класс.

Учащиеся с синдромом Аспергера или высокофункциональным аутизмом могут показаться одаренными в некоторых областях, и многие из этих детей довольно умные. По определению, они обладают интеллектом выше среднего, и они могут также показать таланты, такие как хорошо развитый словарный запас или способность заниматься математикой. Дети Аспергера часто также имеют большой интерес, который может находиться в запретной зоне, например, в вагонах метро или некоторых видах животных. Однако им может понадобиться много структуры и рутины, и они могут негативно отреагировать на изменения в расписании. У них, как правило, возникают проблемы при переходе, и им может потребоваться предварительное предупреждение, когда их графики будет меняться, так как изменения могут быть пусковым механизмом, который негативно влияет на их способности справляться с ситуация. У них также могут быть сенсорные проблемы, которые делают их чувствительными к громким шумам, запахам или текстурам. Наконец, многим ученикам с синдромом Аспергера трудно общаться о своих желаниях и потребностях. Хотя их словари могут быть сложными, они могут бороться с практическими аспектами языка.

Хотя ученики Аспергера часто яркие, им может понадобиться проживание или изменения в их учебной программе или классе, включая изменения, которые отражены в их Индивидуальный план обученияили IEP. Пока общеобразовательные школы обязаны предоставлять студентам проблемы обучения или другие приспособления для инвалидов, частные и приходские школы, которые не получают государственного финансирования, не обязаны предоставлять учащимся такое жилье. Тем не менее, при наличии надлежащей документации, включая профессиональную оценку, частные школы могут часто предоставлять учащимся определенные приспособления, которые могут помочь этим ученикам справиться с учебной программой.

Ученикам Аспергера могут потребоваться такие приспособления, как речевая и языковая терапия, чтобы улучшить их способность общаться и помочь им понять, когда следует использовать прагматичный такие выражения, как "как дела?" Они могут также нуждаться в трудовой терапии для аутизма, которая помогает им понять информацию, поступающую через их чувства и интегрировать это. Профессиональные и речевые и лингвистические врачи также могут помочь ученикам лучше играть с Аспергером с другими детьми и понять, как ориентироваться в классе. Кроме того, ученики с синдромом Аспергера могут воспользоваться консультацией, чтобы помочь им обработать свои эмоции.

Ученики Аспергера могут процветать в разных школах, и для определения лучшей школы вам может понадобиться помощь консультанта по образованию, имеющего опыт работы со студентами с особыми потребностями, в том числе Аспергера. Некоторые ученики могут преуспеть в обычных частных или государственных школах с дополнительными услугами такие как консультирование или профессиональная или речевая и языковая терапия, предоставляемые в школе или за ее пределами школа. Другие студенты могут извлечь выгоду из помещения в специальную школу

Существуют школы, предназначенные для удовлетворения потребностей учащихся с расстройствами аутистического спектра; некоторые школы специального образования предназначены для детей с низким уровнем функционирования, а другие - для детей с более высоким уровнем функционирования. Чтобы поместить ребенка с более высокой функциональностью в группу Аспергера, родители должны посетить школу, чтобы убедиться, что школа может предложить правильную учебную программу. Часто школы специального образования настолько малы, что могут предлагать индивидуальное обучение для удовлетворения потребностей ребенка с синдромом Аспергера.

Другими словами, эти типы школ могут предложить учащемуся класс более высокого уровня в области, в которой он или она превосходят, такие как математика, все еще предоставляя другие услуги, в которых нуждается ребенок, такие как речевая и языковая терапия, трудотерапия, консультирование и обучение социальным навыкам чтобы помочь студентам улучшить их способность общаться с другими детьми и учителями. С этими видами услуг ученики с синдромом Аспергера и другими формами расстройств аутистического спектра часто могут быть очень успешными в школе.