Цель аннотированной библиографии - предоставить читателю полный обзор статей и книг, написанных по определенной теме. Изучение основ аннотированной библиографии, а также несколько ключевых шагов для написания один - поможет вам быстро создать эффективную аннотированную библиографию для вашего задания или исследовательская работа.
Учитель может потребовать, чтобы вы написали аннотированную библиографию в качестве первого шага большого исследование назначение. Скорее всего, вы сначала напишете аннотированную библиографию, а затем подготовите исследовательскую работу с использованием найденных вами источников.
Но вы можете обнаружить, что ваша аннотированная библиография является самостоятельным заданием: она также может выступать в качестве исследовательского проекта, и некоторые аннотированные библиографии публикуются. Автономная аннотированная библиография (за которой не следует задание для исследовательской работы), скорее всего, будет длиннее первой версии.
Напишите аннотированную библиографию так же, как обычную библиографию, но добавьте от одного до пяти кратких предложений под каждой библиографической записью. Ваши предложения должны обобщать содержание источника и объяснять, как или почему источник важен. Вещи, которые вы могли бы упомянуть, включают:
Найдите несколько хороших источников для своего исследования, а затем расширьте их, изучив библиографию этих источников. Они приведут вас к дополнительным источникам. Количество источников будет зависеть от глубины вашего исследования.
Определите, насколько глубоко вы должны прочитать каждый из этих источников. Когда-нибудь вы должны будете внимательно прочитать каждый источник, прежде чем поместить его в аннотированную библиографию; в других случаях будет достаточно скимминга источника.
Когда вы проводите первоначальное исследование всех доступных источников, ваш учитель может не ожидать, что вы внимательно прочитаете каждый источник. Вместо этого вы, скорее всего, будете читать части источников, чтобы узнать суть контента. Прежде чем начать, узнайте у своего учителя, нужно ли вам читать каждое слово каждого источника, который вы планируете включить.