Ведение заметок - это практика записи или другой записи ключевых моментов информации. Это важная часть исследование процесс. Записки, сделанные на лекциях или дискуссиях может служить учебным пособием, а заметки, сделанные во время опрос может предоставить материал для сочинение, статьяили книга. «Делать заметки - это не просто записывать или размечать вещи, которые вам нравятся», - говорят Уолтер Паук и Росс Дж. К. Оуэнс в их книга «Как учиться в колледже». «Это значит использовать проверенную систему, а затем эффективно записывать информацию, прежде чем связывать все вместе."
Когнитивные преимущества ведения заметок
Ведение заметок включает в себя определенное когнитивное поведение; написание заметок задействует ваш мозг особыми и полезными способами, которые помогут вам понять и сохранить информацию. Ведение заметок может привести к более широкому обучению, чем простое усвоение содержания курса, потому что оно помогает вам обрабатывать информации и связи между идеями, что позволяет вам применять ваши новые знания в новых контекстах, в соответствии с Майкл С. Фридман в своей статье «Заметки по ведению заметок: обзор исследований и идей для студентов и преподавателей», которая является частью Гарвардской инициативы по обучению и преподаванию.
Шелли О'Хара в своей книге «Улучшение навыков обучения: учись умно, меньше учись» соглашается, заявляя:
«Делать заметки включает в себя активное слушаниеа также подключение и связывание информации с идеями, которые вы уже знаете. Это также включает в себя поиск ответов на вопросы, которые возникают из материала ".
Делать заметки заставляет вас активно задействовать мозг, когда вы определяете, что важно с точки зрения того, что говорящий говорит и начинает систематизировать эту информацию в понятном формате для расшифровки потом. Этот процесс, который намного больше, чем просто написание того, что вы слышите, включает в себя тяжелый умственный труд.
Самые популярные методы ведения заметок
Ведение заметок помогает в размышлениях, мысленно просматривая то, что вы пишете. Для этого есть некоторые методы ведения заметок, которые являются одними из самых популярных:
- Метод Корнелла включает в себя разделение листа бумаги на три секции: пространство слева для написания основного тем, больше места справа для написания ваших заметок и места внизу, чтобы суммировать ваши Примечания. Просмотрите и уточните свои записи как можно скорее после занятий. Подведите итог тому, что вы написали внизу страницы, и, наконец, изучите свои заметки.
- Создание карта разума это визуальная диаграмма, которая позволяет вам организовать ваши заметки в двухмерной структуре, говорит фокус. Вы создаете карту разума, написав тему или заголовок в центре страницы, а затем добавляете свои заметки в виде ветвей, исходящих наружу от центра.
- Описывая похоже на создание схемы, которую вы можете использовать для исследовательской работы.
- Контуры позволяет разбить информацию на такие категории, как сходства и различия; даты, события и последствия; и плюсы и минусы, по мнению Университет Восточной Каролины.
- метод предложения Когда вы записываете каждую новую мысль, факт или тему в отдельной строке. «Вся информация записывается, но в ней отсутствуют разъяснения по основным и второстепенным темам. Для определения того, как должна быть организована информация, требуется немедленный просмотр и редактирование ", согласно Университету Восточной Каролины.
Двухколонный метод и списки
Конечно, существуют и другие варианты ранее описанных методов ведения заметок, таких как метод с двумя столбцами, говорит Кэтлин Т. МакВортер в своей книге «Успешное письмо в колледже» объясняет, что использовать этот метод:
"Нарисуйте вертикальную линию от верхней части листа бумаги до нижней части. Левый столбец должен быть примерно вдвое меньше правого столбца. В более широкой правой колонке запишите идеи и факты в том виде, в каком они представлены в лекции или дискуссии. В более узкой левой колонке отметьте свои вопросы, возникающие во время урока. "
Делая список может также быть эффективным, скажем, Джон Н. Гарднер и Бетси О. Босиком в «Шаг за шагом к успехам в колледже и карьере». «После того, как вы определились с форматом для заметок, вы можете также разработать собственную систему аббревиатуры"они предлагают.
Записки Советы
Среди других советов, предлагаемых специалистами по ведению заметок:
- Оставьте пробел между записями, чтобы вы могли заполнить любую недостающую информацию.
- Используйте ноутбук и загрузите информацию, чтобы добавить к своим заметкам во время или после лекции.
- Поймите, что есть разница между записью того, что вы читаете, и тем, что вы слышите (в лекции). Если вы не уверены, что это может быть, посетите учителя или профессора в рабочее время и попросите их уточнить.
Если ни один из этих методов вам не подходит, прочитайте слова автора Пола Теру в его статье «Мир, отмеченный должным образом», опубликованной в Журнал "Уолл Стрит в 2013:
«Я записываю все и никогда не предполагаю, что что-то запомню, потому что это казалось ярким в то время».
И, прочитав эти слова, не забудьте записать их в своем предпочтительном методе ведения заметок, чтобы вы их не забыли.
источники
Бранднер, Рафаэла. «Как делать эффективные заметки, используя карты разума». Фокус.
Университет Восточной Каролины.
Фридман, Майкл С. «Примечания по ведению заметок: обзор исследований и идей для студентов и преподавателей». Гарвардская инициатива для обучения и преподаваниянг, 2014.
Гарднер Джон Н. и Бетси О. Босиком. Шаг за шагом к успехам в колледже и карьере. 2й изд., Томсон, 2008.
МакВортер, Кэтлин Т. Успешное письмо колледжа. 4го Эд, Бедфорд / Св. Martin's, 2010.
О'Хара, Шелли. Улучшение навыков обучения: учись умно, меньше учись. Wiley, 2005.
Паук, Уолтер и Росс Owens. Как учиться в колледже. 11го ed, Wadsworth / Cengage Learning, 2004.
Теру, Пол. "Мир должным образом отмечен". Журнал "Уолл Стрит3 мая 2013 г.