Если вы рассматриваете юридическую школу, вы можете задаться вопросом, насколько другая юридическая школа действительно будет сравниваться с вашим опытом бакалавриата. Правда в том, что юридическая школа будет совершенно другим образовательным опытом, по крайней мере, тремя способами:
Быть готовым к большому, гораздо более тяжелая рабочая нагрузка чем ты был в старшекурснике. Чтобы завершить и понять все чтения и задания для юридической школы, а также посещать занятия, вы ищете эквивалент полной занятости 40 часов в неделю, если не больше.
Вы будете не только нести ответственность за большее количество материала, чем вы были в старшекурснике, вы также будете иметь дело с идеи, с которыми вы, вероятно, не сталкивались раньше, и те, которые часто трудно обернуть голову с первого раза через. Они не обязательно сложны, когда вы их понимаете, но вам придется поставить значительное время на изучение и применение их.
Прежде всего, термин «лекции» является неправильным понятием для большинства классов юридической школы. Прошли те дни, когда вы могли ходить в лекционный зал, сидеть там час и просто слушать, как профессор просматривает важную информацию, по существу, как она представлена в учебнике. Профессора не будут давать вам ложные ответы на ваши выпускные экзамены в юридической школе, потому что экзамены юридической школы требуют от вас активного
подать заявление навыки и материалы, которые вы изучили в течение семестра, а не пассивно суммируйте то, что сказали учебник и профессор.Точно так же вам нужно будет разработать новый стиль делать заметки в юридической школе. Копируя все, что, по словам профессора, возможно, работало в колледже, для того, чтобы извлечь максимальную пользу из лекции в юридической школе, вам необходимо уделять пристальное внимание и только запишите ключевые моменты из лекции, которые вы не можете так легко найти в журнале дел, такие как закон об изъятии из дела и взгляды профессора на предметы.
В целом, юридическая школа обычно гораздо более интерактивна, чем старшекурсница. Профессор часто предлагает студентам представить назначенные дела, а затем случайным образом призывает других студентов заполнить пробелы или ответить на вопросы на основе фактических изменений или нюансов в законодательстве. Это обычно известно как Сократовский метод и может быть довольно страшно в течение первых нескольких недель в школе. Есть несколько вариаций этого метода. Некоторые профессора назначат вас в группу и сообщат, что члены вашей группы будут «по вызову» в течение определенной недели. Другие просто просят добровольцев и только «холодных» студентов, когда никто не говорит.
Ваша оценка по курсу юридической школы, скорее всего, будет зависеть от одного итогового экзамена в конце, который проверяет вашу способность находить и анализировать юридические вопросы в соответствии с заданными фактами. Ваша работа на экзамене юридической школы состоит в том, чтобы найти проблему, знать верховенство закона, относящееся к этой проблеме, применить правило и прийти к заключению. Этот стиль написания обычно известен как IRAC (Проблема, Правило, Анализ, Заключение) и стиль, используемый практикующими судебными разбирательствами.
Подготовка к экзамену в юридической школе сильно отличается от большинства экзаменов, поэтому обязательно посмотрите предыдущие экзамены в течение семестра, чтобы получить представление о том, что вы должны изучать. При подготовке к экзамену запишите свой ответ на предыдущий экзамен и сравните его с типовым ответом, если таковой существует, или обсудите его с учебной группой. Как только вы получите представление о том, что вы написали неправильно, вернитесь и перепишите свой первоначальный ответ. Этот процесс помогает развивать ваши Навыки IRAC и помогает в сохранении материала курса.