Обучение в государственных школах отличается от частных школ

Выбор школы это горячая тема, касающаяся образования, особенно когда речь идет о частные школы. Вопрос о том, как родители решают обучать своих детей, широко обсуждается, но учителей есть варианты, когда дело доходит до выбора работы? Как учитель, устроиться на свою первую работу не всегда легко. Однако вы должны убедиться, что миссия и видение школы соответствуют вашей личной философии. Важно понимать, что обучение в государственных школах отличается от преподавания в частных школах. Оба предлагают возможность работать с молодежью на ежедневной основе, но у каждого есть свои преимущества и недостатки.

Преподавание является очень конкурентной областью, и порой кажется, что учителей больше, чем рабочих мест. Будущие учителя, подающие заявку на положение в частной школе должны знать различия между государственными и частными школами, которые повлияют на то, как они выполняют свою работу. Понимание этих различий важно, если у вас есть возможность. В конечном итоге, вы хотите преподавать в таком месте, где вам удобно, и это поможет вам как учителю и человек, и это даст вам лучшую возможность изменить жизнь ваших студенты. Здесь мы рассмотрим некоторые

Бюджет частной школы обычно состоит из комбинации обучения и сбора средств. Это означает, что общий бюджет школы зависит от количества учащихся и общего благосостояния тех доноров, которые его поддерживают. Это может быть сложной задачей для новых частных школ и общим преимуществом для устоявшейся частной школы, в которой есть успешные выпускники, готовые поддержать школу.

Основную часть бюджета государственной школы составляют местные налоги на имущество и государственная помощь на образование. Школы также получают федеральные деньги для поддержки федеральных программ. Некоторым государственным школам также повезло иметь местные предприятия или частных лиц, которые поддерживают их посредством пожертвований, но это не норма. Бюджет государственных школ обычно привязан к экономическому статусу их штата. Когда государство проходит через школы экономических трудностей, получайте меньше денег, чем обычно. Это часто заставляет школьных администраторов делать сложные сокращения.

Государственные школы требуют минимальной степени бакалавра и свидетельства о преподавании, чтобы быть сертифицированный учитель. Эти требования устанавливаются государством; тогда как требования к частным школам устанавливаются их отдельными руководящими советами. Большинство частных школ обычно следуют тем же требованиям, что и государственные школы. Тем не менее, есть несколько частных школ, которые не требуют свидетельства о преподавании, и в некоторых случаях могут нанимать учителей без определенной степени. Есть также частные школы, которые ищут только учителей, имеющих ученую степень.

Для государственных школ учебная программа в основном определяется государственными задачами, а для большинства штатов скоро Общие основные государственные стандарты. Отдельные районы могут также иметь дополнительные цели, основанные на их индивидуальных потребностях сообщества. Эти утвержденные государством цели также определяют стандартное государственное тестирование, которое должны сдавать все государственные школы.

Государственные и федеральные правительства оказывают гораздо меньшее влияние на учебную программу частных школ. Частные школы могут по существу разрабатывать и внедрять свои собственные учебные программы и оценки. Одним из основных отличий является то, что частные школы могут включать религиозные учебные программы в свои школы, тогда как государственные школы не могут. Большинство частных школ основаны на религиозных принципах, поэтому это позволяет им знакомить своих учеников со своими убеждениями. Другие частные школы могут сосредоточиться на определенной области, такой как математика или естественные науки. В этом случае их учебная программа будет в большей степени ориентирована на эти конкретные области, тогда как государственная школа более сбалансирована в своем подходе.

Старая поговорка гласит, что дети будут детьми. Это верно как для государственных, так и для частных школ. Там будут вопросы дисциплины в любом случае. В государственных школах обычно возникают более серьезные проблемы с дисциплиной, такие как насилие и наркотики, чем в частных школах. Администраторы государственных школ проводят большую часть своего времени в решении вопросов ученической дисциплины.

Частные школы, как правило, пользуются большей родительской поддержкой, что часто приводит к уменьшению проблем с дисциплиной. У них также больше гибкости, чем в государственных школах, когда дело доходит до того, чтобы вывести ученика из класса или вообще исключить его из школы. Общеобразовательные школы обязаны принять каждого студента, который живет в своем районе. Частная школа может просто прекратить свои отношения со студентом, который постоянно отказывается следовать ожидаемым правилам и процедурам.

Ограничивающим фактором для частных школ является отсутствие у них разнообразия. Государственные школы гораздо более разнообразны, чем частные школы во многих областях, включая этническую принадлежность, социально-экономический статус, потребности студентови академические диапазоны. Правда в том, что посещение частной школы стоимость перебор Деньги для большинства американцев, чтобы отправить своих детей тоже. Один этот фактор имеет тенденцию ограничивать разнообразие в частной школе. Реальность такова, что большинство населения в частных школах составляют ученики из кавказских семей, принадлежащих к среднему классу.

Государственные школы обязаны принимать каждого ученика независимо от его инвалидности, академического уровня, религии, этнической принадлежности, социально-экономического положения и т. Д. Это также может оказать неблагоприятное влияние на размер класса, особенно в годы, когда бюджеты ограничены. Нередко 30-40 учеников в одной классной комнате в государственной школе.

Частные школы контролируют их зачисление. Это позволяет им поддерживать размеры классов в идеальном диапазоне 15-18 учеников. Контроль за зачислением также полезен для учителей в том смысле, что общий диапазон, в котором ученики находятся в учебе, намного ближе, чем в обычной классной комнате в государственной школе. Это очень важное преимущество для студентов и учителя в частных школах.

В государственных школах количество родительской поддержки для школы варьируется. Обычно это зависит от сообщества, в котором находится школа. К сожалению, есть сообщества, которые не ценят образование и отправляют своих детей в школу только потому, что это требование или потому, что они считают его бесплатной няней. Есть также много общественных школ, которые ценят образование и предоставляют огромную поддержку. В тех государственных школах, где поддержка недостаточна, возникают другие проблемы, чем в школах с высоким уровнем поддержки родителей.

Частные школы почти всегда имеют огромную родительскую поддержку. В конце концов, они платят за образование своего ребенка, и когда деньги обмениваются, существует невысказанная гарантия того, что они намерены участвовать в образовании своего ребенка. Участие родителей Это очень важно для общего академического роста и развития ребенка. Это также облегчает работу учителя в долгосрочной перспективе.

Удивительным фактом является то, что учителям государственных школ обычно платят больше, чем учителям частных школ. Однако это зависит от самой школы, поэтому это не обязательно так. Некоторые частные школы могут также предлагать льготы, которые не предоставляются государственными школами, включая обучение в высших учебных заведениях, жилье или питание.

Одна из причин того, что учителя государственной школы обычно платят больше, потому что в большинстве частных школ нет учительского союза. Учебные союзы бороться за своих членов, чтобы получить справедливую компенсацию. Без этих крепких профсоюзных связей трудно учителя частной школы вести переговоры для лучшей оплаты.

Много плюсы и минусы учитель должен весить, когда дело доходит до выбора, чтобы преподавать на публике против частная школа. В конечном итоге все сводится к индивидуальным предпочтениям и уровню комфорта. Некоторые учителя предпочли бы быть учителем в бедной городской школе, а другие предпочли бы преподавать в богатой пригородной школе. Реальность такова, что вы можете оказывать влияние независимо от того, где вы учите.